教育実習生の指導について : 小グループでの授業担当と評価活動の試案
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概要
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従来の実習指導では,担当教官がおもに授業担当実習生一人の指導に当たってきているが,授業後の整理会で参観していた実習生の意見や質問で授業の掘り下げができ,互いの共通した学習や経験にすることができたように思われる。4週間の教育実習期間でできるだけ多様な経験をし,授業研究が深められることを期待して小グループでの授業担当制という試案を実施した。これにより授業の計画つくりから授業観察,評価まで担当教官と授業を担当する実習生との小グループで進め,授業実践と併せて授業研究を行い,実習の成果がより広くさらに深くなることを予想した。
- 金沢大学の論文
著者
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川崎 繁次
金沢大学教育学部附属高等学校保健体育科
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本間 和裕
金沢大学教育学部附属高等学校保健体育科
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秦 恵美子
金沢大学教育学部附属高等学校保健体育科
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木ノ本 正夫
金沢大学教育学部附属高等学校保健体育科
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川崎 繁次
学力向上対策検討委員会 保健・体育科
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