学習者の自己学習を促進するには(第40回 (2001年度) JACET全国大会)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 社団法人大学英語教育学会の論文
- 2001-09-10
著者
関連論文
- 因子分析を用いた大学入試センター試験『英語』の妥当性検証
- 話し言葉コーパス(SEC)を利用した英語関係節に関する仮説の妥当性検証(「国際語」としての英語-その教育目標と基準-)
- 「統語的複雑度指数」の妥当性検証
- コーパス・データを用いた「文末重点の原則」の妥当性検証
- An Analysis of Genitive Relative Clauses in a British Written English Corpus
- 学習者の自己学習を促進するには(第40回 (2001年度) JACET全国大会)
- 英語コーパスにおける文章難易度の測定について : 数量化III類を用いて
- 日本人英語学習者の関係節産出における構造型への依存性
- イレイン・タロン「中間言語の変異性に関する研究 : 言語テスト研究への示唆」
- 「テスト形式」によって誘発される中間言語運用における可変性
- 内的相関法による愛知学院大学入学試験問題(英語)の構成概念的妥当性検証
- PD043 受信技能と性格特性(ポスター発表D,研究発表)
- ESPとしての福祉英語のマルチメディア学習プログラムの開発 :そのフォーマットと開発手続き
- Learner Autonomy をめざした英語学習カリキュラムの実際 : CELL (Computer Extended Language Learning) のコンセプトに基づく
- 英語関係節の難度決定要因の探究
- 学習英文法設計の基本概念(1) - 動的用法基盤モデルから言語運用のための言語知識を整理する -
- 英語関係節の産出におけるハミルトン仮説の妥当性
- PB106 多義語習得における性格特性と認知スタイル(ポスター発表B,研究発表)