教師の中堅期の危機に関する研究(2) :教職の特徴に注目して

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概要

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• 大阪教育大学の論文

著者

• 川村 光

  大阪大学大学院理学研究科

• 川村 光

  大阪大学大学院

• 米川 英樹

  学校教育講座

関連論文

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• 教職の変容 ：「第三の教育改革」を経て
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• 隠されたオーダーパラメータ : スピングラスとカイラリティ
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• カイラルグラス-スピングラス磁性体と高温超伝導セラミックス(京大基礎研短期研究計画「フラストレーションとカイラル秩序」,研究会報告)
• フラストレーションがつくる新しい物性(新連載・第1回)フラストレーションはおもしろい
• フラストレート系の新物性 (2006年のニュース総まとめ 特集:物理科学,この1年) -- (物性物理)
• 矛盾が引き起こすエキゾチックな現象 幾何学的フラストレーション
• トポロジーからの相転移 (特集 物理法則の直観的理解)
• Ground-State Phase Diagram of Frustrated Anisotropic Quantum Spin Chains
• Ground State Phase Diagram of Frustrated S=1 XXZ chains: Chiral Ordered Phases : Condensed Matter: Electronic Properties, etc
• Spin and Chiral Orderings of Frustrated Quantum Spin Chains
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• 23aGJ-6 強磁性的次近接相互作用を持つパイロクロア格子ハイゼンベルグ反強磁性体の位相ゆらぎと秩序化(23aGJ フラストレーション系(パイロクロアなど),領域3(磁性,磁気共鳴))
• 28aRE-6 三角格子ハイゼンベルグ反強磁性体のZ_2ボルテックスダイナミクスII(フラストレーション系(三角格子・マルチフェロイック),領域3,磁性,磁気共鳴)
• 27pTG-4 三角格子ハイゼンベルグ反強磁性体のスピンダイナミクスとZ_2ボルテックス(27pTG フラストレーション系(理論・三角格子),領域3(磁性,磁気共鳴))
• 22pQH-4 三角格子ハイゼンベルグ反強磁性体のZ_2ボルテックスダイナミクス(22pQH フラストレーション系(理論・遷移金属化合物),領域3(磁性,磁気共鳴))
• 教師に求められる新たな役割--「総合的な学習の時間」の実践の成功と関わって
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• 「総合的な学習の時間」の効果に関する研究 : 「開かれた学校」づくりの視点から
• 「総合的な学習の時間」が変えたもの(2) : カリキュラム構造のダイナミズム
• 「総合的な学習の時間」が変えたもの(1) : 学校組織文化のダイナミズム
• 大学生の生活と意識に関する調査報告 : 不確かさを生きる若者たち
• Pressure Effect on Superconductivity of V and V-Cr Alloys up to 50 GPa
• Crystal Structure of C_ under High Pressure : Effect of Alloying
• Simple Rhombohedral Structure of C_ under High Pressure
• Structural Phase Transitions in Selenium up to 150 GPa
• Structural Study on Pressure-Induced Phase Transition from β-Po Type to BCC in Selenium at 140 GPa
• Magnetic Susceptibility and X-Ray Diffraction Studies on the Growth and Disappearance Processes of the Superconducting Phase in C_K_x
• High-Pressure X-Ray Diffraction Study on Electronic s-d Transition in Zirconium
• Superconductivity and Phase Transition of Zirconium under High Pressure up to 50 GPa
• 「総合的な学習の時間」の10 年間-2004 年学校調査・2005 年教員調査と2009 年学校・教員調査の比較分析結果報告-
• 25pTE-14 三角格子上の反強磁性XYモデルのカイラル、スピン転移とユニバーサリティークラス(25pTE 古典フラストレート系・古典スピン系一般,領域11(統計力学,物性基礎論,応用数学,力学,流体物理))
• 26pHE-1 フラストレーションが創る新しい物性(26pHE 領域3,領域8,領域7,領域11合同講演,領域11(統計力学,物性基礎論,応用数学,力学,流体物理))
• フラストレーションが生みだす特異なスピンの液体状態
• 28aPS-65 速度状態依存摩擦則を用いた2次元バネーブロックモデルの数値シミュレーションII(28aPS ポスターセッション,領域11(統計力学,物性基礎論,応用数学,力学,流体物理))
• 26aHE-6 ランダムなパイロクロアハイゼンベルグ型反強磁性体のスピン、カイラル秩序化(26aHE 磁性一般・測定技術開発・フラストレーション系,領域3(磁性,磁気共鳴))
• 27pHE-2 第3近接相互作用を持つ磁場中三角格子ハイゼンベルグモデルの多重Q秩序とスカーミオン格子(27pHE フラストレーション系(三角格子・マルチフェロイクス),領域3(磁性,磁気共鳴))
• 26pHE-3 スピンダイナミクスにおけるZ_2ボルテックスとZボルテックスの影響比較(26pHE 領域3,領域8,領域7,領域11合同講演,フラストレーション系・若手賞記念講演,領域3(磁性,磁気共鳴))
• 26pHE-1 フラストレーションが創る新しい物性(26pHE 領域3,領域8,領域7,領域11合同講演,領域3(磁性,磁気共鳴))
• 26pHE-1 フラストレーションが創る新しい物性(26aHE 領域3,領域8,領域7,領域11合同講演,領域7(分子性固体・有機導体))
• 22aGH-3 磁場中三角格子ハイゼンベルグ反強磁性体の多重Q秩序とスカーミオン格子(22aGH フラストレーション系,領域3(磁性,磁気共鳴))
• 22pPSB-40 速度状態依存摩擦則を用いた2次元バネーブロックモデルの統計的性質の無限サイズ極限(22pPSB 領域11ポスターセッション,領域11(統計力学,物性基礎論,応用数学,力学,流体物理))
• 23pHB-1 フラストレーションが創る新しい物性(23pHB 領域3,領域7,領域8合同チュートリアル講演,領域7(分子性固体・有機導体))
• 23pHB-1 フラストレーションが創る新しい物性(23pHB 領域3,領域7,領域8合同チュートリアル講演,領域3(磁性,磁気共鳴))
• 23aGP-10 歪んだカゴメ格子古典ハイゼンベルグ反強磁性体の磁気秩序化(23aGP 領域3,領域8,領域11合同招待講演,領域3(磁性,磁気共鳴))
• 21aGU-8 三角格子上の反強磁性XYモデルのモンテカルロシミュレーション : カイラル、スピン転移とそのユニバーサリティクラス(21aGU スピングラス・古典フラストレート系,領域11(統計力学,物性基礎論,応用数学,力学,流体物理))
• 教育実習における社会的オジの役割 : メンター制度への注目
• 管理職への移行期における教職アイデンティティの再構築-管理職への移行期における教職アイデンティティの再構築-
• フラストレート磁性体における多重Q秩序とスカーミオン格子状態
• 2. 「総合的な学習の時間」はどこへ向かうのか(V-4部会 【一般部会】学校(2),研究発表V,一般研究報告)
• 3. 「総合的な学習の時間」のカリキュラム特性と機能 : 10年目の総括(I-2部会 学校(1),研究発表I,一般研究報告)
• フラストレート磁性体における多重Q秩序とスカーミオン格子状態(最近の研究から)
• 1970-80年代の学校の「荒れ」を経験した中学校教師のライフヒストリー : 教師文化における権威性への注目
• 24pRJ-1 3角格子、パイロクロア格子反強磁性体が示す新奇秩序(領域11,領域3,領域8合同シンポジウム フラストレート磁性体の新奇秩序化現象,領域11,統計力学,物性基礎論,応用数学,力学,流体物理)

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