看護婦2年課程における技術教育の課題 : 高校衛生看護科技術教育の実態調査から
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
看護婦2年課程教育における技術教育を検討するために、全国高校衛生看護科131校を対象として79の技術項目に対する教授の有無と体験の状況を明らかにする目的で実態調査を行った。83校(63.4%)から回答があった。その結果、生徒の体験は基本技術と生活援助技術に重点が置かれ、検査・診療の援助に伴う技術、特に臨床の現場で行われる技術の体験にばらつきがみられた。准看護婦教育卒業者を対象とする看護婦2年課程教育においては、現代の若者の気質を踏まえた人間関係を基盤とした技術教育や、学生が学び直しと感じることなく不足している技術教育を工夫する必要性が明らかになった。
- 東海大学医療技術短期大学の論文
- 2001-04-30
著者
-
堀 喜久子
東海大学医療技術短期大学
-
堀 喜久子
東海大学医療技術短期大学総合看護研究施設
-
堀 喜久子
東海大学医療技術短期大学 第一看護学科
-
長谷川 ヤエ
東海大学医療技術短期大学
-
幸山 靖子
元東海大学医療技術短期大学
関連論文
- 新しい看護教育について
- 学生による講義評価の有効性
- 学生による講義評価 -教授法の改善点を探る-
- デンマークにおける看護教育の変遷 : 日本の看護教育制度との比較
- 東海大学医療技術短期大学におけるデンマーク看護研修25年間の歩み
- 看護過程演習の方法に関する検討 : ロールプレイングを導入した情報収集の効果
- 臨床の場における教員資質としての感性・表現力開発カリキュラムとその評価
- 比喩を用いた臨床看護師の「看護研究」に抱いている意識-第3報 : 比喩語の分析
- 比喩を用いた臨床看護師の「看護研究」に抱いている意識 第2報--否定的な意識の分析から
- 比喩を用いた臨床看護師の「看護研究」に抱いている意識 第一報--肯定的な表現からの分析
- 総合看護研究施設への期待に関する研究(第2報) : 看護教育と臨床看護の連携
- 総合看護研究施設への期待に関する研究
- 看護婦2年課程における技術教育の課題 : 高校衛生看護科技術教育の実態調査から
- 高校衛生看護科における技術教育の実態 : その現状と課題
- 「コミュニケーション」の体験学習が学生にあたえたもの -ニューカウンセリングを活用した演習を通して-
- 看護短期大学における小児看護実習の実態調査 第2報 -技術項目の到達に影響を与える実習環境-
- 看護学生の小児期感染症に対する免疫保有状況
- 採血の学内演習における学生の不安に関する研究 -STAIと血中コルチゾール値との関係について-
- 「臨床の知」をいかに育むか -学生がとらえた看護婦のケアリング行動-
- 訪問看護実習における学習の成果 -学生の実習記録を通して-