境界域児童の関係処理・項目特定処理機能に関する指導事例(タイトルと英文抄録のみ掲載)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
Present case study examined the effects of remedial teaching for a borderline child. Three tasks were used for teaching. Task1: Visual cognition of Japanese kana letters. Task2: Semantic processing of a long story. Task3: Comprehension of arithmetic exercises. The child was instructed with two cognitive methods on these tasks. One method was training of item-specific processing and the other method was training of relational processing. Theoretical framework of Hunt and Einstein (1981) was applied for these cognitive training. 1year after, visual errors, phonological errors, and semantic errors in reading task were decreased. And the reading ability of the borderline child was improved in post-test assessment.
- 鳴門教育大学の論文
著者
関連論文
- 授業適応を規定する言語能力と言語的経験
- 特別支援教育コーディネーター養成事業の確立に向けて : 全国及び徳島県内の養成計画に関する実態調査
- 中度知的障害児の関係処理と項目特定処理機能に関する指導事例
- 選択的注意課題における知的障害児の自動的処理と意識的処理に関する研究
- 611 小学生の学習適応を規定する言語的要因(2)(教授・学習2,教授・学習)
- 610 小学生の学習適応を規定する言語的要因(1)(教授・学習2,教授・学習)
- 言葉の表現が困難な児童の関係処理と項目特定処理機能に関する指導事例
- 軽度知的障害児の文記憶に及ぼす項目特定処理の効果
- 学習障害児の読み指導 : 言語情報の連合・表出過程に困難をもつ事例
- 関係情報と項目特定情報の符号化が軽度知的障害児の記憶に及ぼす効果
- 学習障害児の読み指導に関する事例研究
- LD児における記憶過程の障害機制 : 事例を通じた検討
- 精緻化の促進が言語性学習障害児の作文技能に及ぼす効果 : 軽度知的障害との境界領域にある児童の指導事例
- PG97 軽度知的障害児における関係情報・項目特殊情報の符号化効果について
- PC85 言語性LDの診断について(3) : かな処理の特性と読み能力との関連性
- 項目特定処理の指導が広汎性発達障害児の関係処理機能の改善に及ぼす効果
- 関係処理機能のアセスメント
- 継次処理が困難な児童の関係処理と項目特定処理機能に関する指導事例(タイトルと英文抄録のみ掲載)
- 境界域児童の関係処理・項目特定処理機能に関する指導事例(タイトルと英文抄録のみ掲載)
- 学習障害のアセスメント
- 学習障害児の読み指導--言語情報の連合・表出過程に困難をもつ事例
- 学習障害児の読み指導に関する事例研究
- LD児における記憶過程の障害機制--事例を通じた検討
- 障害 C-2言語性LDの診断について(2) : 聴覚性言語の情報処理
- 障害 C-1 言語性LDの診断について(1) : 視覚性言語の情報処理
- 障害 2-6 LD傾向をもつ児童の指導事例(2) : 行動変容法による書字行動の治療教育
- 障害 2-5 LD傾向をもつ児童の指導事例(1) : 音声弁別に関する指導について
- 言語性LD児の治療教育 : 精緻化の促進とフェイディングが作文技能の習得に及ぼす効果
- 741 語韻評定課題における項目処理が読書不振児の偶発記憶に及ぼす効果について(記憶,学習7,口頭発表)
- 制限再生事態における項目検索の速さ : 軽度精神遅滞児と等MA健常児の比較
- 読み困難のアセスメント : ADHD児における読み困難の実態
- 読み困難児の誤読分析 : 文章音読課題における誤読基準表の作成