3-11 確かな図形の概念を育てる指導の研究 : 児童の図形概念に関する実態調査
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 社団法人日本数学教育学会の論文
- 1984-08-01
著者
関連論文
- 小学校における空間概念を育成する指導 : 立体図形に関する認識調査から
- 5-2 小学校における空間概念を育成する指導 : 立体図形に関する認識調査から
- 豊かな直感力と論理的思考力を高める指導の研究 : 図形指導を通して
- 豊かな直観力と論理的思考力を高める指導の研究 : -図形指導を通して-
- 確かな図形の概念を育てる指導の研究 : -指導の適正化をねらいとした実証授業(III)-
- 確かな図形の概念を育てる指導の研究 : -指導の適正化をねらいとした実証授業(II)-
- 確かな図研の概念を育てる指導の研究 : -指導の適正化をねらいとした実証授業-
- 5-5 確かな図形の概念を育てる指導の研究 : 指導の適正化をねらいとした実証授業
- 11-3. 文章題を構造化するための一考察 : 等分除の考え方を構造図に表して
- 4-8 豊かな直観力と論理的思考力を高める指導の研究 : 図形指導を通して
- 1年生の子供が自分でつくる広さの概念
- 3-11 確かな図形の概念を育てる指導の研究 : 児童の図形概念に関する実態調査
- 統計的な見方や考え方を伸ばす指導の研究 : -柱状グラフの作成を通して-
- 確かな図形の概念を育てる指導の研究(I) : -児童の図形概念に関する実態調査-