事象の変化を差分でとらえる力を育てる中学校の関数指導 : 生物の個体数の変化を素材として

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 2003-11-01

著者

• 小寺 隆幸

  多摩市立和田中学校

• 小寺 隆幸

  京都橘大学文学部

• 小寺 隆幸

  京都橘大学人間発達学部

• 小寺 隆幸

  多摩市立和田中学校・東京学芸大学大学院

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