'93 NSTAでの米国理科教材紹介

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概要

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• 日本物理教育学会の論文
• 1993-08-09

著者

• 山田 大隆

  北海道札幌開成高等学校

• 山田 大隆

  札幌藻岩高

関連論文

• 物理を学ぶ意義とその学習上の障害,改善への提言 : 欠落体験の復活訓練と動機づけ教材新開発とのレリバンス(何のために物理を学ばせるのか(そのII) : 私の工夫,その主張)
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• コズモサイエンス科の教育内容について(北海道支部特集)
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• 1-3 総合的科学的思考育成法としての環境教育(新学科学校設定科目)(第1分科会:「これからの理科教育(特に物理教育)の果たす役割」,分科会)
• 風車技術と物理教育
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• '93 NSTAでの米国理科教材紹介
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• 学校教育とエントロピー : 物理と社会の境界教機として
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• 物理教育における科学史史料の集積と活用 : 欧州科学博物館スライド・印刷史料と19C欧州物理書記述内容を中心に
• 2p-SF-11 札幌農学校における物理教育
• 3p-BA-3 高等学校のおける実験教材を使った授業の問題点とその課題 : 加速度教授の科学史的展開
• 3a-BA-4 高校物理評価でのマイコン利用
• 札幌農学校所蔵の欧米物理書(I) : 蔵書構成とその分析

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