手話学習支援システムにおける学習管理
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概要
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近年, 手話への関心が高まり様々な形態の手話教材が検討されている. 視覚言語である手話を学習する場合, 重要となるのが3次元空間内での調動による情報伝達, さらに非手指信号などを加えた文章の統語構造に対応した調動の習得である. 既存の手話学習教材では, 基本的な単語や文の調動学習が主体であり, 収録されているビデオ映像や語[=]数や文章数に限りがある. また, 学習者自身が学習を進めていかなくてはならず, 持続性をもたせることに若干の問題がある. このような従来の学習方法における問題点を改善するため, 我々は現在, パーソナルコンピュータによる手話学習支援システムの構築を行っている. 本システムではより効果的な手話学習を進めるため, 学習者の進度管理を含めた学習プロセスを組んでいる. 本報告ではシステム管理型の手話学習システムのカーネルとなる学習者モデルの構築およびその学習管理方法について検討を行ったので, 報告する.
- 1996-11-22
著者
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