ホログラフィック・ディスプレイの製図学習への応用 : 中学校技術・家庭科における

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概要

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本研究はホログラフィック・ディスプレイを中学校技術・家庭科での製図学習用教材として用いたときのその有効性について議論している.すなわち,3次元物体を2次元図で表示させる,いわゆる製図教育では,教材として通常3次元物体そのものを用いるが,ここではホログラフィック・ディスプレイを用い,従来の方法と比較検討した.技能およびSD法による両調査結果から,(1)ホログラフィック・ディスプレイは立体模型を用いた場合と比較して,少なくとも同等以上の学習効果がある,および(2)ホログラフィック・ディスプレイは製図学習に対する生徒のイメージを向上させるものである,ことがわかった.製図学習に対する生徒の学習意欲の低下が問題になっている最近,ホログラフィック・ディスプレイはとくに生徒の関心を深めるという意味で,製図学習の有効な教材になると考えられる.
日本教育工学会の論文
1987-04-20

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