林間保育の生活体験とファンタジーの広がり
スポンサーリンク
概要
著者
-
加藤 惟一
学校法人希望学園葛飾こどもの園幼稚園
-
安東 善子
希望学園葛飾こどもの園幼稚園
-
加藤 惟一
希望学園葛飾こどもの園幼稚園
-
野嶋 由美
希望学園葛飾こどもの園幼稚園
-
野嶋 由美
学校法人希望学園葛飾こどもの園幼稚園
-
加藤 さゆり
学校法人希望学園 葛飾こどもの園幼稚園
-
高須 真紀子
学校法人希望学園葛飾こどもの園幼稚園
-
加藤 さゆり
学校法人希望学園葛飾こどもの園幼稚園
-
安東 善子
学校法人希望学園葛飾こどもの園幼稚園
-
高須 真紀子
社会福祉法人ロザリオの聖母会海上寮療養所
関連論文
- 295 ことばのない子のサイン指導 : 自発的なサイン表出を促すコーナー遊び
- 310 障害児の普通クラスへの参加を通しての社会性の発達 : ままごと遊びを通して
- 294 幼稚園における多動傾向をもつ子供の言語指導
- 265 子供の活動を促進するためのコーナーのくふう : 楽器・製作・絵本のコーナーに関する一考察
- 069 自主的な活動を援助するコーナー活動のくふう : ままごと、水彩画、空き箱製作のコーナーに関する一考察
- 135 子ども理解がもたらす子ども、教師間関係の変容(口頭発表I(保育方法2))
- 082 グループ活動の自信が作る仲間体験の試み(口頭発表I(保育内容II2))
- P60 幼稚園における発達障害児の就学準備指導 (2) : より効果的な指導方略の検討
- 109 片付けをきっかけに子どもの幼稚園生活を見直す試み
- 017 自由主義保育における保育主題の反映 : 月主題を設けたコーナー活動の展開と考察
- 328 父親の保育参加 : 共同保育の一つの試み
- 四季を通したテラスの計画的な活用に関する研究
- 012 テラスを活用したコーナー遊びの展開に関する検討
- 268 自由主義保育における単元を生かす試み
- 004 コーナー遊びと保育
- 誕生日と保育 パートII : 誕生会プレゼントでの遊びを通した親との共同保育の試み
- 誕生日と保育 パートI : 共同保育の試み
- 人とのかかわりを広げるためのこころみII : サイン言語を通して
- 人とのかかわりを広げるためのこころみI : サイン言語を通して
- 299 どの子も落ち着ける場所づくりII
- 298 どの子も落ち着ける場所づくりI
- 116 子ども同士の関わりを豊かにする試み(II) : 小グループ活動を通して
- 303 自閉的な子どものコミュニケーション(1) : 個別指導と保育場面の経過
- 302 自閉的な子どものコミュニケーション(2)変客過程の分析の試み
- 142 保育記録を通した保育の見直し : エピソード記録を生かす
- 142 いじめれることについての実践的考察
- ニーズのある子どもに対しての個に応じた保育に関する研究 (2) : 3つの保育場面での実践から
- ニーズのある子どもに対しての個に応じた保育に関する研究 (1) : 葛飾こどもの園幼稚園における個別保育について
- 270 集団の中の個別保育
- コミュニケーションを広げる試み
- 人と関わりにくい子の人への関心の広がり II : 小集団活動を通して
- 人と関わりにくい子の人への関心の広がり : いくつかの試みを通して
- 278 林間保育へ向けて、グループができるまでの過程と教師の関わり
- 265 音楽を使った遊びを通して新しい仲間と関る : ぶどうぐみにおける一考察
- 130 「動物と親しむ試み」 : 身近な動物から広がる心の表現
- 131 体験活動とイメージの広がり : 動物園の遠足を通して
- 118 異年齢保育を見直す III : 小さなグループ活動から始まる仲間の育ち合い
- 221 ストーリーがもたらす遊びの広がり(口頭発表II(保育内容I3))
- 115 異年齢保育を見直すII : 絵本をきっかけに広がるこども同士のかかわりと表現活動
- 251 縦割り保育を見直す I : 小グループを活用したクラス活動の広がり
- 林間保育の生活体験とファンタジーの広がり
- 仲間と力を合わせるための試み
- 272 水彩コーナーの発展 : 絵本の試み
- 182 友達関係の広がりと深まりへの試行 (1) : ともに関わる活動の検討
- 141 友達関係の広がりと深まりへの試行 (2) : コミュニケーションが不得意な幼児への援助
- インクルージョン(包括)を目指す保育 : 障害児保育から考える
- 排泄の自立と、コミュニケーション : 教師との関係づけを通して
- 303 (重い)障害を持った子のクラスでの楽しみ方
- 183 ニーズのある子どもたちに対しての個に応じた保育に関する研究 (3) : 日常の保育現場における教師の配慮のありかたについて
- P73 幼稚園における発達障害児の就学準備指導 : 楽しみながら取り組む試み
- 055 地域療育等支援事業における保育者支援に関する一考察
- 307 人とのかかわりを広げるためのこころみII : サイン言語を通して(口頭発表III,保育内容II(9))
- 306 人とのかかわりを広げるためのこころみI : サイン言語を通して(口頭発表III,保育内容II(9))
- 216 人と関わりにくい子の人への関心の広がり : いくつかの試みを通して(口頭発表II,保育方法II)
- 193 仲間と力を合わせるための試み(口頭発表II,保育内容II(4))
- 217 人と関わりにくい子の人への関心の広がりII : 小集団活動を通して(口頭発表II,保育方法II)