教室の社会的文脈とコンピュータ : システムエンジニアとしての教師
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概要
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人は環境との相互作用を通して成長をとげるが,現代社会ではその過程にコンピュータ技術が深く関与している.しかし,学校へのコンピュータ導入は必ずしも効果をあげなかった.情報システムの社会学の観点から分析すると,リソース問題,ポリティックス問題,教育観問題が指摘できる.システム開発は「問題解決」としてのシステム設計と,「制度化」としてのシステム構築からなる.システムエンジニアはシステム設計の社会的背景自体を設計し,成立させなければならない.教育へのコンピュータ導入の負の側面はとくに後者の不適切から生じている.「システムエンジニアとしての教師」概念を検討した.
- 一般社団法人情報処理学会の論文
- 1994-07-19
著者
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