A33 授業と学習意欲VI. : 小学校3年算数について

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 日本科学教育学会の論文
• 1989-08-05

著者

• 馬場 道夫

  茨城大学

• 志賀 康子

  茨城大学

関連論文

• 授業の分析と評価(046-052)(特定テーマ)
• 認知科学と教授科学 : 認知科学の可能性と限界(自主シンポジウム 11)
• 教科学習(609〜615)(部門別研究発表題目・討論の概要)
• 教授・学習7(648〜653)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
• 教授・学習1(601〜606)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概念)
• 発達
• 数の認知発達について : コンピュータを用いて、ピアジェの方法で発達的な変化を明らかにする
• 授業と子ども : 授業のVTRから分かること
• CAI 作成のためのパソコン CAI
• 授業と子ども : 授業のVTRから分かること
• PC317 学習適性の教育学部学科別特性 第2報
• 806 学習適性の教育学部学科別特性(評価(2),口頭発表)
• 問題解決における中学生の動機づけとメタ認知の関連
• 教授過程 712 学習適性と学習意欲II : 中学1年数学について
• 701 授業と学習意欲VII : 小学校5年算数について(算数の文章題課題,学習1,口頭発表)
• A33 授業と学習意欲VI. : 小学校3年算数について
• B-9 授業と学習意欲V : 中学校英語について(教授過程B)
• 736 授業と学習意欲III : 小学校国語について(原因帰属・学習意欲,教授過程4,教授過程)
• 858 授業と学習意欲 I. : 小学校5年国語における課題設定(意欲II,教授過程6,口頭発表)
• C113 授業と学習意欲II. : 中学校1年数学について
• F124 教授行動と児童生徒の学習意欲の対応関係について
• E301 教授的行動と児童・生徒の学習意欲の対応関係についての実証的研究[I] : カテゴリーシステムを中心に
• 606 プログラム学習の成績と文章理解(教育のシステム化,教授・学習)
• 233 作文を通してみた児童の構文の発達(発達4,発達)
• 2Ep-4 ビデオディスクとコンピュータを用いた応答する文化遺産システムの開発(II)
• 発達 17 (333〜341) (部門別研究発表題目・討論経過とそのまとめ)
• 046 教授学習過程自動観察記録システムによるプログラム学習における学生の行動変動の分析(授業の分析と評価,特定テーマ)
• 652 談話理解に関する研究(3) : 講義におけるアナライザー利用の効果(教授学習7,研究発表)
• 615 大学における教授・学習過程に関する一研究(600 教科学習)
• DOUBLE-ALTERNATION LEARNING THROUGH TIME DISCRIMINATION AS A JOINT FUNCTION OF MOTIVATIONAL INSTRUCTIONS AND DISCRIMINANDA

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク