情報環境における主体的な学習活動を促すための授業設計 : 人間のコミュニケーションモデルとそのグループ学習への応用

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概要

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情報化社会の進展に伴って急速に発展したネットワーク環境は、人間同士の伝統的なコミュニケーションに多大な影響を与え、その複雑化と多様化を促進することになった[1]。これからのネットワークの発達した時代における理想的な教育として、情報環境に対する期待は大きい。そこで、我々は、情報環境における主体的な学習活動を促すための授業設計の検討を行っている。本稿では、特に、新しい情報環境における人間のコミュニケーションの問題をモデルを用いて考察し、その分散環境グループ学習ヘの応用について考察する。
一般社団法人情報処理学会の論文
1997-09-24

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