分数計算を指導する知的CAIのバグ同定と指導方略の評価
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概要
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現在、初等中等教育を対象とする知的CAIシステムは、研究室内部での研究が進んでいる。しかし、システムが実際に使用される場面を想定した環境で実験を行ない、システムの検証を行なうという手法は、現在のところ、ほとんど用いられていない。本研究では、本講座で開発を行なっている「分数計算を指導する知的CAIシステム」(以下、分数システム)[l]を、実際に使用される場面を想定した環境で児童に使用させる実験を行ない、システムによる誤り原因(パグ)同定と、システムの指導方略の有効性について評価を行う。
- 一般社団法人情報処理学会の論文
- 1997-09-24
著者
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