プログラミングの入門に適した,支援システムとコースデザイン
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概要
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プログラミング学習における支援システムを開発し,Javaを用いたプログラミングの入門の授業において実践した事例を報告する.授業を行うにあたり,次のような点を重点的に実践した.まず,アニメーションなどの,興味の持てるプログラムを作らせること,次に,最初はプログラムとして書くべきことを少なくし,学習の発展に従い段階的に複雑なプログラムも書けるようにすること,また,ネットワーク教材を活用し,学習状況を把握したりたりすること,などである.この試みは2003年から行っているが,その年は,学習内容が進むにつれてそれまでの学習内容との違いに戸惑いを感じる学生が多かったなどの問題点があった.そこで,2003年までの学習環境,コースデザインに改良を加え,2004年度のプログラミング授業に再び適用した. T
- 一般社団法人情報処理学会の論文
- 2004-10-02
著者
-
筧 捷彦
早稲田大学理工学術院
-
筧 捷彦
早稲田大学
-
筧 捷彦
早稲田大学理工学研究科
-
長 慎也
情報大学情報処理学科
-
佐々木 康太朗
早稲田大学理工学研究科
-
長 慎也
一橋大学
-
長 慎也
早稲田大学理工学研究科
-
日野 孝昭
早稲田大学理工学研究科
-
前島 真一
早稲田大学理工学研究科
-
小田嶋 祐介
早稲田大学理工学研究科
-
日野 孝昭
早稲田大学大学院理工学研究科
-
前島 真一
早稲田大学大学院理工学研究科
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