箱庭療法に関する基礎的研究 : 青年の箱庭表現について

概要

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心理療法の技法の一つである箱庭療法を，学生相談室利用のきっかけとして用いてみたところ，箱庭を経験したいという学生が相次いで相談室を訪れた。25人の学生のうち，4人は継続して面接を希望し，21人は1回の箱庭経験で終わった。箱庭の作品を，玩具の数と種類，領域，テーマに分けて分析し，青年期心性を考察した。また，継続面接を希望した者の作品の特徴を検討した。その結果，1回の箱庭経験で終わった者の作品には，2つの世界を統合しようとしている試みが多く見られ，人の出会いや心の奥にある不可解なものの表現がなされた。継続面接を希望した者の作品には孤立している表現がみられた。The purpose of this study is to analyse the sand play pictures of 25 university students.21 students made only one Sand Play Picture.4 students wanted to continue the interview.They were the problem students.The findings were as follows.1)They showed that they had the two difference worlds in the inner place.But many pictures of 21 students were integrated.2)For the students it was the first experience to try Sand Play,they made the meaningful pictures and showed their problem.3)The pictures of the problem students were not integrated.
大阪教育大学の論文