高旗正人[編著], 「教育実践の測定研究-授業づくり・学級づくりの評価-」, A5判, 278頁, 本体3,000円, 東洋館出版社

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概要

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• 日本教育社会学会の論文
• 2000-05-15

著者

• 紅林 伸幸

  滋賀大学

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• 協働の同僚性としての《チーム》 : 学校臨床社会学から(教育現場の多様化と教育学の課題)
• ホームはどこ? : 他所者による実践と支援と観察(臨床教育社会学の検証2 : 臨床観の交換)
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• 武藤孝典[編著], 『人格・価値教育の新しい発展-日本・アメリカ・イギリス-』, A5 判, 264 頁, 本体 3, 000 円, 学文社, 2002 年 5 月刊
• 高旗正人[編著], 「教育実践の測定研究-授業づくり・学級づくりの評価-」, A5判, 278頁, 本体3,000円, 東洋館出版社
• 2. 「総合的な学習の時間」はどこへ向かうのか(V-4部会 【一般部会】学校(2),研究発表V,一般研究報告)
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• 和井田清司著, 『高校総合学習の研究 自律的学習の展開』, 三恵社刊, 2012年3月発行, A5判, 266頁, 本体価格6,000円

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