指定討論者1(教育心理学の新しいあり方を求めてII)

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概要

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• 日本教育心理学会の論文
• 1982-03-30

著者

• 山下 栄一

  関西大学

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• 101 教育心理学への現象学的接近(その5) : 「教育状況の現象学」を模索して(6)-寄り添い助け合う学級共同体をめざして-(原理・方法1,研究発表)
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• 105 教育心理学への現象学的接近(その4) : 「教育状況の現象学」を模索して(4)(方法論)
• 104 教育心理学への現象学的接近(その4) : 「教育状況の現象学」を模索して(3)(方法論)
• 103 教育心理学への現象学的接近(その4) : 「教育状況の現象学」を模索して(2)(方法論)
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• 101 教育心理学への現象学的接近(その2) : 現象学的児童分析(1)(100 方法論)
• 西平論文へのコメント
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• I:心理科学と人間の問題
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• Child development and personality (2nd ed.), P.H.Mussen, J.J.Conget and J.Kagan., Harper & Row Publishers, New York and Evanston, 1963, Pp. 625

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