終末期看護の授業におけるディベート教育の導入 : 学生のディベートに対する反応分析
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 「医療保険療養病床」と「介護療養型医療施設」における看護業務実態(第2報) : 全国調査の結果から
- 4ヵ年間の老人看護実習の軌跡 : 1999年度〜2002年度まで
- 「医療保険療養病床」と「介護療養型医療施設」における看護業務実態 : 施設機能と看護業務の関係
- 療養型病床群入院患者の現状 : 看護師の業務内容から他職種との協働・連携を探る
- 老人看護実習後の高齢者イメージ : 老人イメージマップの連想言語から
- 老人イメージの変化 : 高齢者擬似体験前後の比較から
- 高齢者の理解を支援するための教育方法の検討 : 高齢者擬似体験による課題レポートの分析から
- 新しい看護教育について
- 老年看護学演習「老人の身になってみたら・・・」における学習内容 -課題レポートの分析から-
- 短期大学(二年課程)看護学実習における学生の達成感・満足感に影響を及ぼす要因 -成人・老人看護実習における人的環境の側面から-
- 看護学実習において教員、臨床指導者、看護婦・看護士が学生の達成感・満足感に影響を及ぼす要因の検討 -成人・老人看護学実習の分析から-
- 終末期看護の授業におけるディベート教育の導入 : 学生のディベートに対する反応分析
- 看護教育用CAIの開発 -シミュレーションによる看護問題解決能力の育成-
- 看護教育におけるCAI導入の試み
- 学生による講義評価の有効性
- 学生による講義評価 -教授法の改善点を探る-
- 看護基礎教育における死への準備教育の意義 -看護学生の死に対するイメージの変化から-
- 成人看護学の構成と授業内容