「管理教育」調査研究報告
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関連論文
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『世界法廷プロジェクトにおけるアオテアロア/ニュージーランド』翻訳に当たって(ケイト・デュース、ロバート・グリーン著、軍縮と安全保障センター発行)
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不登校傾向を示す生徒に対するマルチメディアの適用 : 不登校者の特別教室における間接的な授業参加
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遠隔公開講座調査資料
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テレビ会議システムを用いた遠隔授業の試行
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遠隔教育を支援する教材情報の流通 : 遠隔授業を支えるテキスト,教材・文献等のデータベースの構成
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テレビ会議システムを用いた遠隔授業での学習指導方法の課題
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遠隔授業のための映像・音響・通信・提示システムの課題
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遠隔教育システムを用いた大学院の検討(1)
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教職理論研究の方法論(II) : 教員の労働者性と教職の専門職性との現実具体的関係
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「管理教育」調査研究報告
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戦後ドイツ国法学基本文献(三) : ヴォルフガング・アーベンロート ドイツ連邦共和国の基本法における民主的で社会的な法治国家の概念について
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生涯教育シソーラス構成への基礎資料 : 「青少年教育シソーラス」と「婦人教育シソーラス」の関連構造
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生涯教育体系に関する基礎研究 : 「青少年教育シソーラス」と「婦人教育シソーラス」の関連構造
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岐阜県における教育「正常化」政策の展開 : 教育法の法社会学
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「教育正常化決議」と「教育県民会議」 : 教育労働法の法社会学
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教育労働法研究 (I) : 公務員法制度の諸問題
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ライブラリー 書評 早川武夫・椙山敬士著『法律英語の基礎知識 増補版』
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ニュージーランドの「キウィカード計画」の挫折と住基ネットの違憲性をめぐる論点について
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ニュージーランドの憲法体制と「行政革命」のいま : スティーブン・レビン教授の講演から考える
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国立大学の独立行政法人化? : ニュージーランド国立大学のエージェンシー化から考える
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2000年の岐阜大学・三重大学・名古屋大学における学生の憲法意識の調査報告
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ニュージーランド在外選挙法 : 翻訳と解題
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ニュージーランドの環境法と環境運動(社会科学)
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ニュージーランド「行政革命」研究序説(社会科学)
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ニュ-ジ-ランドの行財政改革をめぐって
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ニュージーランド法システム入門 :解題と翻訳
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「治水」事業としての長良川河口堰の法令上の問題点と事業凍結への道 :長良川河口堰事業の違法性と国会・地方議会,住民および裁判所のコントロールによる事業凍結について
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生態系破壊をなぜすすめるのか--長良川河口堰 (環境法はここにある!)
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岐阜大学および三重大学の学生の憲法意識の調査報告
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君たちの権利をどう有効に使うのか (きみたちは本当に主権者か)
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ヘルマン・ヘラ-「基本権と基本義務」--翻訳と解題
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フ-ゴ-・ジンツハイマ-基本権思想--資料と解題
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オット-・キルヒハイマ-の国法思想と西ドイツの「批判的法理論」--オット-・キルヒハイマ-生誕80周年,没後20周年の記念のために
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教育における住民自治と学校自治 (II) : 学校事務職員運動の立場から
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学校自治の動態 : 岐阜県東濃地域の事例を中心に
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教員の教育の自由と時間外勤務
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「教育課程の構成と基準」 : 今、教育課程研究の課題は何か
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教育「正常化」政策と「教育会議」運動 (II)
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教育「正常化」政策と「教育会議」運動
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コメント2(国立の教員養成系大学・学部の再編動向を考える)
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教育経営と教職員組合運動(教育経営と戦後教育50年)
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中部地区 : 「教育経営懇談会」について(地区研究情報)
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学校調査と教育委員会調査を通して(学校改善研究の課題)
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中部地区 : 「教育経営懇談会」について(地区研究情報)
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『実践学校経営診断』, (全8巻), 総合企画 高野桂一, 発行所:ぎょうせい
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中部地区 : 「教育経営懇談会」について(地区研究情報)
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イギリスにおけるコムプリヘンジヴ・スクールに関する一考察 : 制度的側面を中心に
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教育労働法研究の方法論 [I] : その今日的課題性
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教職員の労働権と団結行動権 : 教職理論研究の方法論[IV]
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教職理論研究の方法論(III) : 教職の専門職権と教員の労働者権との関係
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イギリスの中等教育制度改革に関する一視点 : レスターシャー・プランの場合
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学校自治の思想と実践
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教職理論研究の方法論 I
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明治期における学校管理研究史 (I) : 作業管理論から経営管理論への発展過程
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父母と教師の結合について : 戦後のその理論・実践の第ー次総括
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学校と地域の大衆の関係について : 名古屋市南部白水学区を中心に
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専門的志向からみた教職改革案の検討(課題研究II〔教師論〕)
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「総合人間科」の実践を踏まえた、併設型中高一貫校創設申請(5.外部評価)(研究開発二年次の報告 :「高大の連携」を生かした「青年期のキャリア形成」 : 総合的学習の発展を軸とした併設型中高一貫カリキュラムの開発)
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イギリスにおける中等教育再編成上の問題 : 制度的側面を中心に
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はじめに
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アメリカにおける教員の専門職性と教員組合 : AFTの場合を中心に
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校長および進路指導主事の職務と責任
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はじめに
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はじめに
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学校における子どもの人権(3) : 中津商事件裁判過程研究
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学校における子どもの人権(2):岐阜県八百津町における「人権教育検討委員会」への制定過程
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1 大学改革 : 教員養成学部の試み(I 報告)(教育学研究交流集会:大学改革の現状と課題 : 教員養成系学部・教職課程を中心に)(中部地区)(2000年度地区研究活動報告)
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「いじめ」の研究情報の検討
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教育系学生の体罰体験と意識(2)
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教育系学生の体罰体験と意識
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学校管理規則の動態研究(1)
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学校事故と教師の責任
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「学校教育法」における地方自治原理
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学習指導要領の改訂と学校の対応 : 小学校における対応の規定要因の分析を中心に(II 共同研究)
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教員選考情報の開示・公開の現状と課題 : 名古屋市の教員選考基準公開の事例を中心に(発表・2,教員選考の改善課題,IV 課題研究)
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教育改革におけるイギリス国家の責任(発表1,課題研究1 教育における国家の責任の国際比較,VI課題研究)
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新学習指導要領に対する教育委員会の対応の実態とその類型化 : 都道府県と市町村の教育委員会の対応パターンの特色とその連関を中心に(II 共同研究)
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藤井泰著, 『イギリス中等教育制度史研究』, 風間書房, 1995年2月発行, A5判, 345頁, 本体11000円(V 書評・図書紹介)
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ヘルマン ・ ヘラー 「基本権と基本義務」 : 翻訳と解題
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フーゴー ・ ジンツハイマーの基本権思想 : 資料と解決
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オットー ・ キルヒハイマーの国法思想と西ドイツの「批判的法理論」 : オットー・キルヒハイマー生誕80周年、没後20周年の記念のために
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