社会的構成主義に基づく育成教材の開発に関する実証的研究 : 数学教育におけるグラフ電卓の活用を中心として
スポンサーリンク
概要
著者
-
長谷川 考志
大分大学教育福祉科学部教科教育コース
-
川嵜 道広
大分大学教育福祉科学部
-
森 長徳
大分大学教育学部
-
川崎 道広
大分大学教育福祉科学部
-
三宮 知恭
大分大学教育福祉科学部附属中学校
-
安東 大暁
大分大学教育福祉科学部附属中学校
-
田中 和久
大分大学教育福祉科学部附属中学校
関連論文
- D5 図形概念に関する認識論的研究の展開(D.【図形・幾何/測定】,論文発表の部)
- デジタル映像活用による教育実習及び福祉実習指導の改善研究
- 人間学習のためのマルチメディア学習環境の研究
- 社会的構成主義に基づく育成教材の開発に関する実証的研究 : 数学教育におけるグラフ電卓の活用を中心として
- 数学研究・教育における移動型情報プレゼンテーションシステム
- 図形概念に関する認識論的研究 : 図形指導の原理を求めて(第I編 学位論文紹介)
- D9 直観的側面に着目した図形指導過程の研究(D.【図形・幾何,測定】,論文発表の部,第II編 第38回数学教育論文発表会発表論文要約)
- D9 直観的側面に着目した図形指導過程の研究(D.【図形・幾何,測定】,論文発表の部)
- 図形概念の数学的意味に関する認識論的研究
- 確かな図形認識を育てる図形指導(WG4【図形・幾何/測定】,「課題別分科会」発表集録 今後の我が国の数学教育研究)
- 図形指導における認知的研究の動向と課題(WG4【図形・幾何/測定】,今後の我が国の数学教育研究,「課題別分科会」発表集録)
- J6 図形指導における明証性の認識に関する研究(J 学習・認知・理解)(第34回数学教育論文発表会発表論文要約)
- J6 図形指導における明証性の認識に関する研究(J 学習・認知・理解,論文発表の部)
- 図形に関する認知的研究と図形指導との関連(認知・理解研究部会,課題別研究部会)
- 図形概念に関する認知的研究の展望
- A3 イメージ化に基づく図形指導の構想(A 教育課程・教科書,論文発表+ポスター発表の部)
- 図形概念の数学的認識に基づく図形指導の考察(8.認識論,口頭発表の部)
- 情報処理システムによる図形の認知課程の考察(IV) : 図形概念,イメージ,定義
- 数学的概念に関する認識論的研究
- 情報処理システムによる図形の認知過程の考察(4)図形概念,イメージ,定義
- 図形概念の図的表現に関する認識論的研究(論文発表の部)
- 表象モデルに基づく図形概念の理解について(II 発表,理解研究部会,「テーマ別研究部会」発表集録)
- 情報処理システムによる図形の認知過程の考察(V) : 関係概念の認知について(5.図形と相互関係,論文発表の部)
- A4 情報処理システムによる図形の認知過程の考察(III) : 底辺と高さの認知について(A.理解・認知・思考分科会)
- A11 情報処理システムによる図形の認知過程の考察(II) : 図形の定義について(A.理解・認知・思考分科会)
- C14 図形指導における視覚イメージの役割について(分科会C)
- 算数・数学授業改善のための教材開発ワークショップ(シンポジウム)
- 図形感覚の認識に関する教授学的研究
- 図形指導における図形概念の理念性と客観性の認識について
- 図形指導における「図形感覚」の意味について
- 図形指導における視覚化の機能に関する研究
- 図形概念の現実的表現に関する認識論的研究
- 図形概念の不整合に関する認識論的研究
- 図形概念の言語的表現に関する認識論的研究