談話における結束性とその指導(1) : 同一物指示について

概要

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英語の話し手は，ある一節を読んだり，聞いたりすると，それがテクストを成しているか，そうでないか容易に判断することができる。このことから，テクストには，そのまとまりを保証している何らかの特徴が存在し，話し手はこれを手がかりにして判断していると考えることができる。それでは，何がテクストであり，何がテクストでないかを判断する客観的な言語的特徴とはどのようなものなのか。本稿では，英語の文章を正しく理解したり，さらに進んで英語で話をしたり，文章を書いたりするときに，まとまりのあるものにするために必要な言語的な手段を具体例を挙げて見ていくことにする。This paper presents a comparative pragmatic analysis of cohesion in English and Japanese discourse. If a speaker of English or Japanese hears or reads a passage of the language which is more than one sentence in length, the speaker usually identifies without difficulty whether it forms a text or is just a collection of fragments of sentences. This paper inquires into what makes the difference between the two with special reference to reference in the framework of Halliday and Hasan (1976).
上越教育大学の論文