<原著>学校教師のてんかん児への対応
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概要
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普通校及び養護学校の教師のてんかんについての対処の実情を知るために, 岡山市内の普通校教師49名, 養i護学校教師55名, 計104名の教師に質問紙法による調査を行った.普通校及び養護学校では, 教師のてんかんに対する知識が必ずしも充分ではなく, 全ての調査項目に対して「わからない」と回答する教師が多かった.てんかんについての知識を習得する機会が少ないことがうかがわれ, 普通校教師, 養護学校教師ともに, てんかん及びてんかん児への対応のための正しい保健医学的な知識が必要とされていた.てんかん児への対応については, 養護学校教師の方が普通校教師よりも適切な指導を行っていた.以上のことから, 教職, 介護者などの将来てんかん児に関わりを持つと予想される学生のために, 大学でのてんかんに関する知識を習得する機会を充実させるとともに, 卒業後も実状にあった卒後教育の機会をつくることが望まれる.また, 教師には, 教育現場のみならず, 医療, 家庭との連携を保ちながら総合的にてんかん児に対応していく姿勢が必要である.
- 川崎医療福祉大学の論文
- 1991-10-11
著者
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