小・中学校の理科授業における導入部の授業分析
スポンサーリンク
概要
著者
-
榊原 雄太郎
東京学芸大学
-
榊原 雄太郎
東京学芸大学理科教育学科
-
菱田 清和
東京学芸大学附属小金井小学校
-
菱田 清和
東京学芸大学教育学部附属小金井小学校
-
加藤 明良
大宮市立植竹中学校
-
加藤 明良
埼玉県立大宮市植竹中学校
-
加藤 明良[他]
埼玉県立大宮市植竹中学校
関連論文
- 学習者の概念変容と授業過程の関わりに関する一考察
- 学習者の作成したコンセプトマップの変容と授業過程の関わりについての一考察
- G2-04 地学の学習における学習者群の概念構造の分析 : 多次元尺度構成法(MDS)を用いて
- 教員養成学部における情報処理教育
- D1-04 小・中学校における実験授業の導入部の授業分析
- On the Kamihara Granitic Rocks, Tenryu Village, Central, Japan
- Equations for the Calculation of the Proportions of Normative Minerals in Granitic Rocks
- 「岩石」概念構造評価システムの開発と利用
- 小学校理科地学分野の内容の構造化
- C222 理科資質調査に見られた地質分野の特徴
- 474 パーソナルコンピュータによる岩石に関する概念構造の分析
- 473 岩石分野に関する資質調査から得られたデータの一考察
- 2Ga-8 自然のスケールの理解度にもとづく地学教育評価の研究
- 1CP-9 総合的な地学教育評価の研究
- 小・中学校理科および高校地学における岩石教材
- 愛知県北設楽郡津具村天狗棚および長野県下伊那郡根羽村池の平・ムネバタ付近に分布する火山岩類
- 大学入試における地学の現状と問題点-高校から-
- 三波川・みかぶ・秩父帯産変はんれい岩の微量元素含有量
- 初等理科教育法の改善に関する研究(3) : 非理科系初等教育教員養成課程学生の理科指導意識について
- 361 西南日本外帯緑色岩類の微量元素組成
- 初等理科教育法の改善に関する研究(2) : 初等教育教員養成課程学生の理科指導意識について
- 初等教育教員養成を目的とした理科に関する資質について
- C214 地形図を利用したデータ処理教育の試み
- E118 等値線図作図ルーチンのパソコンでの利用法
- E117 等値線作図ルーチンの拡張機能について
- 2Fp-4 ステレオ等値線図作図ルーチンの開発と教育利用
- 2Ca-5 初等教育教員養成課程学生の理科に関する資質 (3)
- M-2 初等教育教員養成課程学生の理科に関する資質(2)
- C-20 初等教育教員養成課程学生の理科に関する資質 : 教師教育の立場からみた実態
- C-13 データベース(教育パック)による岩石観察の指導
- 自然科(高等学校の総合化理科の新しい教育課程)の試み
- 長野県下伊那郡天竜村付近の神原花崗岩について : 深成岩・変成岩
- H1-03 低学年児童の季節と植物について
- G-213 植物の成長過程における生活科学習モデルと低学年児童の認知に関する分析と考察
- 6B-01 生活科における学習構造の評価 : アサガオの成長と世話
- 中学生の科学リテラシーの現状と課題 (その1) : 概念地図作りと課題学習の実践を通して
- コンセプトマップを使った自己評価の実践
- 中学校気象単元の新しい授業展開
- 小・中学校の理科授業における導入部の授業分析
- 観察,実験を行った中学校理科授業の分析
- B1-11 コンセプトマップを用いた評価の試み : 中学校「天文単元」において
- 乾電池と豆電球の回路についてS-P表による検討
- 「恐竜とかけっこ」の教材開発
- H1-06 児童・生徒の土・石・土地に関する概念についての一考案 : その2
- 簡易授業分析とISM教材構造化法による理科授業分析
- ISM学習構造化法を用いた高校「理科I」授業分析
- 高校「理科I」の教育実地研究における授業研究の試み
- 学習指導要領 (高等学校理科) の改訂 : 地学 (学習指導要領 (高等学校理科) の改訂)
- 小学校理科教科書及び教師用指導書の植物教材について
- 長野県下伊那郡売木村付近の花崗岩類について