自らが学ぶ力を育てる授業実践 : 陸上競技(短距離走・リレー)の授業から
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概要
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中学1年生男子を対象に, 短距離走・リレーの授業で, (1)技能の上達と記録の向上, (2)「教え合い⇔学び合い」学習を通して人間関係を深める, (3)短距離走・リレーについて科学的理解を深めその楽しさを味わう, (4)それらを通して学習意欲を高める, を目標に, 「自らが学ぶ力を育てる」体育授業のあり方を探った。
- 広島大学の論文
- 1998-03-24
著者
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