<論文>心理学科1年生の進路希望と進路知識のずれ : 問題点の把握と進路指導の指針

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 中部大学の論文
• 2003-01-31

著者

• 西口 利文

  中部大学人文学部

• 水野 りか

  中部大学人文学部

関連論文

• PB065 問題場面での教師の言葉かけを学ぶ授業の効果 : レパートリーを広げる題材の検討
• 毅然とした生徒指導 : 切り捨てないゼロトレランスの立場から(自主シンポジウムG6)
• 中部大学ハンドボル部員の心理的成長過程に関する追跡的研究 (その1)
• 大学生における学習動機と求める講義スタイルとの関連
• インディアナポリスにおける日本人の子ども
• デトロイトとオハイオ州コロンバス地域の日本人の子ども
• パーソナルスペースに影響を及ぼす要因の検討 : 身長,アイコンタクト,向性に注目して
• PB10 レジャー活動と動機づけ(1) : 青年期版レジャー活動尺度の構成
• 無線LAN環境と e-Learning System に対する学生の評価 : 春学期と秋学期の比較
• PD63 問題場面における小学校教師の言葉かけの実践について
• 学校場面における教師の心理的要因と児童への言葉かけとの関連
• PD66 指導に対する教師の信念は児童への言葉かけに影響するか
• PE47 教師の心理面は児童への言葉かけにどう影響するか : 具体的場面をもとに探索
• 問題場面の児童に対する教師による言葉かけの分類 : 大学生の回答をもとにして
• 教授過程 D-7 いかなる生徒指導が実践されているか : 中学校教師の指導理論からの分析
• 児童による教師の統制表出への評価に影響する要因
• 児童の教師行動評価に影響する心理的要因は何か : 統制表出への評価に焦点をあてて
• 臨床 2-PF1 教師は問題場面でいかなる効果的な対処行動が可能か : 教師行動に関連する教師の効力期待、問題所有、および児童の対教師認知の検討
• 大学生の学習活動に影響する認知的要因の関連の検討
• 大学生の学習活動に影響する認知的側面の構造に関する検討
• 少人数授業における教師と子どもの個別的関わり(学校心理学より少人数授業を考える,研究委員会企画シンポジウム,日本教育心理学会第48回総会概要)
• 問題場面の教師の言葉かけを学ぶワークシートの実践効果について
• 時間的不測性の反応測度への影響：プライミング効果の場合
• J013 毅然とした生徒指導 : 切り捨てないゼロトレランスの立場から(2)(自主シンポジウム)
• 北米地域に在住する海外日本人児童・生徒の異文化適応調査研究
• J024 理論-実践の架け橋を教育社会心理学から考える(2)(自主シンポジウム)
• PF2-28 中学校社会科で読解力がどのように育成されているか : 授業の時間配分からの分析(教授・学習)
• 学びの共同体をめざす犬山市の教育改革と保護者の意識実態
• PF038 問題場面での中学生の内的要因と教師に求める言葉かけとの関連
• PA056 携帯電話を用いた調査法 : 簡易作成システムの開発とその学生評価
• PE2-13 新しいコミュニケーション・メディアの「その」「あの」の使い分けへの影響(社会)
• 「その」「あの」の使い分けの年代差 : その原因の心理学と言語学からの考察(岡本勝教授追悼号)
• 心理学科新入生の興味・関心と進路希望・知識の推移 : 過去2年間と開設年度との比較(岡本勝教授追悼号)
• PF060 心理学教育を豊かにするCourse Credit制の導入と評価
• 表音文字処理における形態・音韻コードへの依存度の日本語母語者と英語母語者の相違
• 変則文字マッチング課題による形態・音韻的符号化過程の日米差の検討(2)
• 変則文字マッチング課題による形態・音韻的符号化過程の日米差の検討(1)
• PB041 問題場面での児童の内的要因と教師に求める言葉かけとの関連(ポスター発表B,研究発表)
• 問題場面に対処する教師の言葉かけに関する類似性に基づく整理
• 問題場面の児童への言葉かけを学ぶグループ用ワークシートの効果
• PA67 問題場面での教師の言葉かけの類似性を理解する指標の作成 : 教師の自由回答を用いて(教授・学習,ポスター発表A)
• 心理学科新入生のコンピュータ不安の1年での変化 : 完成年度までの4年間の縦断比較
• 2004年度入学生のコンピュータ不安 : 1年間の変化と2002・2003年度入学生との比較
• 心理学科新入生のコンピュータ・レディネスの縦断比較
• 心理学科新入生の興味関心・進路希望・進路知識の縦断比較
• 記憶定着の規定因：統一的説明可能性の理論的・実験的検討
• PF118 心理学的知見に基づいたe-Learningシステムの構築とその効果・評価の教育実践での検討(ポスター発表F,研究発表)
• 小学校の問題場面に対処する教師行動 : 各場面での特徴
• 心理学科1年生の進路希望と進路知識のずれ : 問題点の把握と進路指導の指針
• 少人数授業が学級成員間の関係,学習への動機づけ,教師の指導理論へ及ぼす影響
• 心理学科入学生のコンピュータ利用のレディネス : 2002年度と2003年度の比較
• PC017 高度な能力を有する大学ハンドボール部員の心理的成長過程に関する追跡的研究(その3)(ポスター発表C,研究発表)
• PC057 高度な能力を有する大学ハンドボール部員の心理的成長過程に関する追跡的研究(その2)(ポスター発表C,研究発表)
• PA060 携帯電話用Low-First e-Learning Systemの開発と評価(ポスター発表A,研究発表)

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク