図形シンボル用会話エイドソフトウエア(PICOT)の評価(その3): 語順再生課題を用いた音声フィードバック機能の評価(II)
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概要
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- 2000-04-25
著者
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小島 哲也
信州大学教育学部教育科学講座
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小島 哲也
信州大学教育学部・障害児教育講座・障害児心理研究室
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竹内 洋彦
長野県身体障害者リハビリテーションセンター
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青木 高光
長野県上田養護学校
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早乙女 麻里
信州大学大学院教育学研究科
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小島 哲也
信州大学教育学部
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