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Faculty of Education, Univ. of the Ryukyus | 論文
- 知的障害特殊学級における音楽を活用した取り組み : 自閉的傾向を伴う知的障害児の事例を通して
- ソーシャルスキル・トレーニングを必要とするLD(学習障害)児への対応 : 状況の理解を促す指導実践を通して
- 沖縄県の幼児の読書環境を拓くための予備的研究
- 沖縄県の未就園児を持つ保護者の子育て支援ニーズ : 公立幼稚園における子育て支援;未就園児親子登園
- 障害児教育における音楽を活用した取り組み(1) : データベースからみた特殊教育緒学校の現状
- 音楽を活用した子どもの発達と評価に関する方法論的研究 : アセスメントツールと実践ツールの開発
- 不登校の状態にある児童への特別な支援教育(I) : 経過と考察
- 小学校特殊学級における交流教育の取り組み
- アメリカにおける医療的ケアの性質論論争の検討
- 知的障害養護学校卒業生の就労状況と課題に関する一考察 : 雇用企業調査を通して
- 知的障害養護学校の教育課程に関する研究(3) : 小学部における指導方法及び指導内容についての調査と検討
- 知的障害養護学校の教育課程に関する研究(2)学校教育目標、具体目標、小学部、中学部、高等部教育目標の系統性の検討
- 知的障害養護学校の教育課程に関する研究(1)学校教育目標の分類と検討
- LD児の読み書き指導と教育対応--通級指導教室での指導実践を通して
- 「通級による指導」についての研究(1)
- 沖縄における学習障害児の教育的対応-教育的援助システムの考案-
- 不登校の状態にある児童への特別な支援教育(II) : 支援組織の役割と在り方
- 学習障害及びその周辺児と考えられる児童への読字・書字指導 : 通級指導教室での実践を通して
- 学校週5日制の円滑な実施に向けての実践的研究〜月2回実施の対応・取り組み・実践〜
- 学習障害サスペクト児の数学学習(事例研究)IV : 数学学習の可能性と学習困難