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鳴門教育大学障害児教育講座 | 論文
- 自閉症児を持つ母親のストレス : 文章完成法にみられる母親の心理
- 校内の連携・支援体制づくりを目指すコーディネーターの役割 : 個別の指導計画の作成と実践をとおして
- 障害者への教育と福祉の処遇史研究 : その4. 障害者の教育と福祉の統合を目指して
- 障害者への教育と福祉の処遇史研究 : その3. 職業教育にみられる「自立」観の変遷
- 鳴門教育大学大学院修士課程における現職教員教育の成果と課題 : 修了生に対するインタビュー調査報告を中心に
- 障害児への教育と福祉の処遇史研究 : その2.明治期・窮民としての障害者問題
- 教師の実践力育成と教師教育
- 障害者への教育と福祉の処遇史研究 : その1. 明治期の「教育と福祉」処遇史
- 統合保育に及ぼす行政施策の影響
- 障害児教育を支えるコミュニケーション(III) : 障害児支援を含むボランティア活動を規定する家庭養育環境
- 老子の精髄・神髄(III)
- まなざしの人間精神学
- 自己・他己検査の尺度の構成
- 人間精神の心理学モデルによる精神病理の解釈
- 情動・感情の教育 : 同和教育における意義
- 特別支援教育コーディネーター養成事業に係るパネルディスカッション : 参加者へのアンケート調査より
- 特別支援教育コーディネーター養成事業の確立に向けて : 全国及び徳島県内の養成計画に関する実態調査
- 障害児教育における実践課題と歴史的背景
- 知的障害児教育における「生活」概念の検討(タイトルのみ掲載)
- 障害児教育諸学校における学校経営に関する調査(タイトルと抄録のみ掲載)