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附属函館中学校 | 論文
- 生涯学習活動の基盤に関する研究(1) : 中学校における「新しい活動」の創出
- 確かな学びと「実践的コミュニケーション能力」の育成を目指して(英語科)
- 自ら活動する喜びを味わうことのできる保健体育学習(VIII) : 体育科における発展的・補充的な学習とは(保健体育科)
- 社会を実感できる授業を目指してII : 思考力の育成・現実社会との関連(社会科)
- 社会を実感できる授業を目指して : 三分野・現実社会との関連の重視(社会科)
- 自ら学ぶ意欲をはぐくむ社会科学習の追究 : 評価と教材開発の視点から
- 自ら学ぶ意欲をはぐくむ社会科学習の追究 : 評価と教材開発の視点から(社会科)
- 自ら学ぶ意欲をはぐくむ社会科学習の追求 : 個に応じた指導の充実をめざして(社会科)
- 自ら学び、自ら考える社会科学習の追求(社会科)
- 自ら活動する喜びを味わうことのできる保健体育学習V : 確かな学びとスポーツ享受能力(保健体育科)
- 実践的コミュニケーション能力の育成を目指して : 聞くこと・話すことの指導の工夫(外国語科)
- コミュニケーションを維持・発展させるための学習指導の工夫(外国語科)
- 確かで豊かな言語感覚と、伝え合う力の育成を目指して(国語科)
- 確かで豊な言語感覚と、伝え合う力の育成を目指して(国語科)
- 確かで豊かな言語感覚と、伝え合う力の育成を目指して(国語科)
- 自ら学び、自ら考える社会科学習の追求(社会科)
- 自ら学び、自ら考える社会科学習の追求(社会科)
- 自分なりの音楽を追究し,豊かに表現する生徒の育成(音楽科)
- 自分なりの音楽を追究し,豊かに表現する生徒の育成(音楽科)
- 自己実現をめざし,自ら"音楽する"生徒の育成 : 音楽科における「学ぼうとする力」とは