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西南女学院大学保健福祉学部福祉学科 | 論文
- 高機能自閉症児の誤信念課題遂行についてのアセスメントの事例
- 積極的行動支援(Positive Behavioral Support)の最近の動向 : 日常場面の効果的な支援の観点から
- 専門性を高めるソーシャルワーカー養成教育の課題 : 社会福祉援助技術現場実習をとおして
- 韓国の高齢者福祉施策の方向性について--韓国の福祉理念を中心として
- 198 地域における子育て支援の現状と課題 : 保育所の相談支援機能を中心に
- 「障害」をめぐる理解の差異はどのようにのりこえられるか(保健福祉学部 福祉学科)
- 心理療法 応用行動分析的アプローチ (特集 アスペルガー症候群--病因と臨床研究) -- (治療の進歩)
- 早期療育の成果に関する前方向視的研究(二次抄録)
- ヒューマンサービス現場での「行動問題」をどう解決するか? : 積極的行動支援の技法を学ぶ
- 特別支援学校でのPECSの実践を広げるために(自主シンポジウム40,日本特殊教育学会第48回大会シンポジウム報告)
- コミュニケーション支援と行動問題 : PECSを通して
- 精神障害者の日常生活行動に関する予備調査による研究
- 福祉専門職養成教育における現場体験のもつ意義 : 基礎実習履修学生の学びから
- 教室の行動問題シリーズ SOS 気になる行動--理解と対応 TEACCHに基づくアプローチ(3)通常の学級での事例 通常の学級における困った行動に対するアプローチ--TEACCHを基にした立場から
- 教室の行動問題シリーズ SOS 気になる行動--理解と対応 TEACCHに基づくアプローチ(2)理論編 気になる行動の理解--TEACCHを基にした立場から
- 教室の行動問題シリーズ SOS気になる行動--理解と対応 TEACCHに基づくアプローチ(1)養護学校での事例--たたく(ける)行動へのアプローチ--TEACCHを基にした立場から
- 保育所における「おもちゃ」の意義に関する研究 : 対象乳幼児の年齢とおもちゃの形状からの検討
- ヨハネ福音書5章29節の「悪を行った者」にも25節の希望はあるか : 5章25節のヨハネ的福音と29節のユダヤ的終末論との関係
- ドイツとスイスの宗教改革の断絶
- グループホームにおける認知症高齢者の歩行運動の違いが心拍反応に及ぼす影響