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筑波大学附属大塚養護学校 | 論文
- 雑誌「The Cord」に見るグットマンの導入したスポーツの変容 : アーチェリーに焦点を当てて
- 学校教育の成果と課題から考える知的障害特別支援学校高等部の教育課程づくり : 卒業生への調査結果に基づく検討(自主シンポジウム22,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
- ICFはいかに障害児教育の課題を継承し、克服するのか : 特別支援教育実践におけるICFの活用と課題(準備委員会企画シンポジウム3,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
- WANTSの実現を支援する取り組み(自主シンポジウム56,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
- 自閉症の人への様々な支援アプローチ(準備委員会企画シンポジウム4,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
- 知的障害者の情報機器の活用実態調査
- 広汎性発達障害児を対象としたソーシャルスキルトレーニングの効果--怒りに対する感情理解及び感情のコントロールを中心として
- 広汎性発達障害のある生徒への「怒りの感情コントロール」を目指した教育プログラムの開発
- 精神薄弱養護学校小学部における造形指導の試み : 生活単元学習との関連を重視した指導
- 発達援助としての絵本の利用 : 発達遅滞のある幼児への発達順序性の適用の検討
- 281 絵本の特性に関する研究
- 知的障害者の生活の実態から考える学校教育の課題と教育内容 : 高等部卒業生への調査および支援者からの提言を踏まえて(自主シンポジウム35,日本特殊教育学会第46回大会シンポジウム報告)
- 発達障害児童を対象としたソーシャルスキル・トレーニングの効果--感情のコントロールを中心としたソーシャルスキルの獲得をめざして
- 広汎性発達障害児童を対象としたソーシャルスキル・トレーニングの効果--スキル学習とゲーム活動を中心とした構成の検討
- 精神遅滞児教育における授業分析システムの適用 : triad分析による長期にわたる授業分析の実例
- 精神遅滞児教育における授業分析システムの開発 : TRIAD TRANSITION MATRIXの情報量及び位相の解析を通して
- 測定・評価 914 行動推移行列の測度としての伝達情報量の有効性について
- P53 いっしょの保育(逆統合保育)における障害児ときょうだいとの相互作用に関する研究 : 保護者のアンケートから
- 314 いっしょの保育(逆統合保育)における障害児ときょうだいとの相互作用に関する研究 : 兄弟のケースから
- 交流教育の新展開(自主シンポジウム16,日本特殊教育学会第37回大会シンポジウム報告,実践研究特集号)