P53 いっしょの保育(逆統合保育)における障害児ときょうだいとの相互作用に関する研究 : 保護者のアンケートから
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 2003-05-17
著者
関連論文
- P53 いっしょの保育(逆統合保育)における障害児ときょうだいとの相互作用に関する研究 : 保護者のアンケートから
- 314 いっしょの保育(逆統合保育)における障害児ときょうだいとの相互作用に関する研究 : 兄弟のケースから
- 音声を活用した教育活動(自主シンポジウム12,日本特殊教育学会第46回大会シンポジウム報告)
- 施設利用高齢者の心理的援助に関する研究 : 回想法によるコミュニケーションの改善に向けて
- 精神薄弱養護学校における養護・訓練に関する研究(その3) : 養護・訓練の時間における指導(特に抽出による指導)の実態について
- 精神薄弱養護学校における養護・訓練に関する研究(その2) : 学校,学部,学年,学級を単位とする指導について
- 特殊学級(精神遅滞)における養護・訓練に関する調査研究(その2) : 養護・訓練の「時間における指導」と「関する指導」の実態と問
- 特殊学級(精神遅滞)における養護・訓練に関する調査研究(その1) : 実態調査の概要
- 特集にあたって
- 178 知的障害養護学校幼稚部における逆統合保育の実践(8) : 幼稚部で3年間のいっしょの保育を経験した保護者の意識(その2)
- 313 精神薄弱養護学校幼稚部における逆統合保育の実践(7) : 幼稚部で3年間のいっしょの保育を経験した保護者の意識
- 特集 養護学校幼稚部における逆統合保育の実践 (特集:通常学校・学級と「特別な教育的ニーズ」を有する子どもたち)
- 精神薄弱養護学校幼稚部における逆統合保育の実践(6) : 平成8年度の逆統合保育の概要と実践経過の中間まとめ
- 障害児保育担当者の専門性について
- 精神薄弱養護学校幼稚部における逆統合保育の実践(5) : 平成7年度の逆統合保育の概要
- 075 精神薄弱養護学校幼稚部における逆統合保育の実践(4) : 逆統合児の保護者の意識と評価
- 精神遅滞幼児の統合保育に関する研究 : 障害幼児と健常幼児のかかわりの分析を通して
- 高齢精神遅滞者の福祉処遇に関する研究(第4報) : 施設利用者の疾病と死亡について
- 高齢精神遅滞者の福祉処遇に関する研究(第1報)
- 知的障害幼児における布を使った運動遊び
- 発達障害者の行動の変容に関する研究
- 義務教育段階における福祉教育
- 知的障害養護学校幼稚部における自立活動の実際(2)筑波大学附属大塚養護学校幼稚部F・M児の指導報告
- 知的障害養護学校幼稚部における自立活動の実際--筑波大学附属大塚養護学校幼稚部における実践について
- 知的障害養護学校幼稚部における自立活動の実際--筑波大学附属大塚養護学校幼稚部における実践について
- 養護学校幼稚部の立場から (特集 統合保育) -- (統合保育の課題)
- 福祉心理学科学生の福祉意識に関する調査研究
- 発達障害者の行動の変容に関する研究(第2報) : 施設で問題になる行動の変容に及ぼす要因
- 精神遅滞C(精神遅滞,日本特殊教育学会第26回大会研究発表)
- 知的障害者(養護学校卒業生)の余暇活動に関する研究 : 年齢の要因からの分析を通して
- 特集の企画趣旨
- 福祉心理学の構築に向けて(自主シンポジウム46,日本特殊教育学会第40回大会シンポジウム報告)
- 088 精神薄弱養護学校幼稚部における逆統合保育の実践(5) : 平成7年度の逆統合保育の概要(口頭発表I,障害児保育・治療保育II)