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筑波大学心身障害学研究科 | 論文
- P-62 軽度発達障害児と担任教師のストレスの変化 : 授業妨害行動を示す児童と担任教師への介入が両者に及ぼす影響(研究発表(ポスター発表4))
- P-49 自閉性障害児の課題遂行に対する強化率操作の効果 : 課題中に比較的難易度の低い問題を点在化させる手続きの検討(研究発表(ポスター発表4))
- P1B-37 介護老人保健施設における行動分析学の枠組みを用いた介護職員指導に関する研究(ポスター発表1B(基礎研究・ストレス・精神保健),行動療法の先端性と一般性)
- 53 エコラリアを持つ自閉症児の的確な情報提供行動の形成 : 単語カードの代替利用の有効性(研究発表(口頭発表-6))
- 自閉症児における言語行動の機能化に及ぼす強化刺激の役割について(ヴィデオセッションII)
- 7 自閉症幼児おける要求言語行動の形成 : 治療教育場面から保育場面への般化効果に対する阻害要因の分析(一般演題(2))
- P-36 知的障害生徒に対する自動販売機でのジュース購入指導 : 大学通所経路への活動の組み込み(ポスター発表,21世紀の空へ翔ベ-フィールドを越えた行動療法の発展)
- 自閉症児におけるビデオモデリングを利用した会話訓練の検討(原著)
- 自閉児の機能的言語行動の形成 : 対人相互作用形成との関連(研究発表(3))
- 我が国の発達障害学生支援における支援方法および支援体制に関する現状と課題
- 自閉症児における視覚的イメージを用いたカテゴリー理解の指導
- P2-03 知的障害のある広汎性発達障害児に対する代表例教授法を用いた買い物指導 : アセスメントと指導過程の検討(一般演題(ポスター),現在から未来へ 我が国における認知行動療法の展開)
- P1-65 発達障害児者の支援者に対する行動問題への支援方略の般化を促す研修プログラムの開発(一般演題(ポスター発表),切れる最新の理論と途切れない地道な実践)