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秋田県立本荘高等学校 | 論文
- 承接形謙譲語に関する適切性判断要因と尊敬語転用 : 「お／ご～する」と「お／ご～される」をめぐって
- 授受構文における受益と恩恵および丁寧さ : ｢てくれる｣文と｢てもらう｣文を中心として
- 授受構文における受益と恩恵および丁寧さ--「てくれる」文と「てもらう」文を中心として
- 日本語基礎能力テストの特性(4) : 項目反応理論に基づく漢字読み取りテストの測定性能の分析
- 日本語基礎能力テストの特性(3) : 国語教育から見た漢字読み取り能力測定項目の内容評価
- 高校生における日本語基礎能力の測定 : ここ 10 年余りの変化を中心に
- 日本語基礎能力テストの特性(2) : 項目反応理論に基づく測定性能の分析
- 日本語基礎能力テストの特性(1) : 国語教育から見た語彙理解力測定項目の内容評価
- 「考える力・生きる力」の芽をふくらまそう(東北支部特集)
- 柔道競技力向上に関する競技分析的研究 : 競技内容と勝敗の関連性について
- 「(さ)せていただく」表現における自然度と判断要因
- 完全学校週5日制への対応(東北支部特集)
- II-10 補習授業へのコンピュータの利用
- 働きかけの諸相からみた「お/ご~する」の条件
- 3・11 東日本大震災(東北支部)