「考える力・生きる力」の芽をふくらまそう(東北支部特集)
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概要
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理科離れ・活字離れ・数字嫌いなどと言われるが,果たして教育現場の各教科の指導方法に原因がるのだろうか。例えば,教師サイドの実験観察の工夫の足りなさとか。また,考える力・生きる力を育む教育の大切さもかなり以前から叫ばれ続けていることである。私達は各教科の指導者としてばかりでなく,一人の人間として全人格的に生徒に接するべきではないだろうか。社会の一員として,何を考え,どう生きているかを環境ホルモンの問題を通して生徒に示したものである。
- 2000-12-01