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福井大学大学院教育学研究科 | 論文
- 13 イベントから考察へ
- 3. 呼吸セルフコントロールに関する経験的知識の分析 : 呼吸療法,東洋的呼吸法との比較(一般発表,第33回 日本バイオフィードバック学会学術総会抄録集)
- 協働学習授業における高校教師の感情経験と認知・行動・動機づけとの関連 : グラウンデッド・セオリー・アプローチによる現象モデルの生成
- 中学生における対人場面別怒り表現尺度作成の試み
- 言葉による形状表現を用いた屋内環境の表現と認識--距離デ-タと画像デ-タの融合の試み
- ネットワ-ク上で動作する環境型学習支援システムについて
- 自立的で継続的な公開授業・授業研究会の意義 : 福井理科教育ワークショップ研究会の取組から(セッション5)
- 1B-05 サイエンスショーを活用した理科授業(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
- PE068 生徒の授業参加・注意喚起に対して教師の感情表出が作用する機能 : 中学校の授業事例を対象として
- メロディ IC を用いた微小電流の検出
- 熱電対とパソコンを用いた温度測定システムの製作とその利用
- l1 内包量概念の形成に関する調査研究(l【数学学習・指導における心理学的研究】,口頭発表の部)
- PE2-26 授業に対する高校教師の感情的評価を規定する要因 : フロー理論を手がかりに(教授・学習)
- フィルムケースを利用した導通試験器
- 2G-04 新しい分子モデリング手法を取り入れた中学理科教育の展開(化学教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))
- Po-05 理数系教員養成拠点構築事業における福井大学の取り組み2(ポスター発表)
- 1L-08 「化学変化とイオン」の学習に関する指導の工夫 : 地域の人材を活かした授業づくりを通して(授業研究,学習指導,一般研究発表(口頭発表))
- 2A-01 小学校教員養成課程における模擬授業の意味 : 教師役と生徒役の双方の学びを高めるための授業改革(教員養成,一般研究発表(口頭発表))
- カニ甲殻からキチン, キトサンの単離と配合紙の試作(身近な環境を考える理科実験)
- 1A-06 模擬授業を生かした大学での授業の取り組みと課題 : 大学生の理科授業の実践力向上の視点から(教員養成,一般研究発表(口頭発表))
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