PE2-26 授業に対する高校教師の感情的評価を規定する要因 : フロー理論を手がかりに(教授・学習)

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概要

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• 日本教育心理学会の論文

著者

• 木村 優

  福井大学大学院教育学研究科

• 木村 優

  東京大学大学院教育学研究科

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