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東北大学大学院教育情報学教育部 | 論文
- LD等の発達障害児の指導活動を通して行なう特別支援教育教員養成の試み : 指導と評価の計画を作成して実践に当たる力量の育成
- 知的障害特別支援学校に通う高校生における卒業後の労働と余暇に対する意識
- 障がい児を育てる親の発達とソーシャルサポートの関連
- 知的障害者が働く作業現場におけるデジタルカメラ活用の効果
- 自閉症者のインターネット活用が行動に及ぼす影響
- 選抜試験における得点調整の有効性と限界
- 戦後大学入学者選抜における原理原則の変遷--『大学入学者選抜実施要項』「第1項選抜方法」の変遷を中心に
- わが国には何故「学力データが存在しない」のか?(入試と学力試験のデータ分析とその環境整備)
- 新入生を対象とした入試広報活動に関する調査
- AO入試における信頼性評価の研究--一般化可能性理論を用いた検討
- 公共施設で働く知的障害者の集団づくり:清掃作業の休憩時間における実践
- 高校時代の探求活動経験が初年次学生に与える影響--JFS2008の結果から (特集 学生調査からみる大学教育)
- 大学入学者選抜は『高大連携活動』をどこまで評価すべきか?--『評価の多元化・複数化』が孕んだ大学入学者選抜制度の自己矛盾 (特集 混迷する評価の時代--教育評価の前提を問う)
- 格差を拡げる入試制度はどのように始まったのか?--日本におけるオープンアドミション・システムの淵源 (特集 再チャレンジ可能な社会の条件--社会と教育の格差構造)
- 学生が教育哲学を「役立つ」と感じる要因は何か--教員養成における教育哲学の有用性に関する調査研究」(2) (特定課題研究助成プロジェクト報告 教員養成課程における教育哲学の位置づけに関する再検討)
- 教員養成における教育哲学の有用性に関する調査研究--学生は何を求め、何を学ぶのか (特集 教員養成と教育哲学)
- 後期日程入試の廃止問題に対する高校教員の意見構造
- 講義と連携していない学生実験における実験前インストラクションの設計 : 東北大学「自然科学総合実験」課題7「光のスペクトルと太陽電池」を例に(実験改革)
- 大学生のための理科実験用安全教育デジタル教材の開発
- 東北大学自然科学総合実験向けの安全教育デジタル教材に関するアンケート調査結果の分析と考察