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東京学芸大学 教育学部 | 論文
- 重症心身障害者における視覚受容過程の特徴 : 閃光視覚誘発電位の出現様相と対光反射・視覚応答行動との関連
- 1144 重症心身障害者における相互交渉の定量化に関する研究(II) : 視聴覚刺激に対する応答行動の検討(精神遅滞児・者,障害5,口頭発表)
- 知的障害者における数の等価関係の促進に基づく硬貨操作の改善
- 小中高一貫情報教育カリキュラムの構成
- 小中高一貫情報教育カリキュラムの構成
- 精神薄弱者脳波の特徴に関するスペクトル分析的研究 : 小児脳波の特徴との関連
- WWW ドキュメントのためのリン・ク作成支援システム
- 新しいインフラに向けての教育情報カリキュラムの改善
- 知識による数式の特徴量抽出法及び動的リンクへの応用
- 知識による数式の特徴量抽出法及び動的リンクへの応用
- 数学学習環境におけるマルチメディアネットワークを活用した電子教科書の設計
- マルチメディアCAIシステムにおけるインターネット利用の試み
- 小児脳波周波数成分の光刺激に対する応答の特徴
- 重症心身障害児・者における音源定位反応 : ABRと長潜時誘発反応による評価
- 重症心身障害児・者における聴覚受容過程の他覚的評価に関する研究 : 聴性脳幹反応(ABR)の特徴と長潜時誘発反応との関連について
- 書字・描画時における脳活動状態についての一考察 : 光トポグラフィーを用いて
- インターネット活用能力養成を目的とした情報教育の試み
- B14 "野鳥の生態"学習に適した教授学習メディアの検討(日本理科教育学会第44回関東支部大会)
- 光トポグラフィ法による脳前頭前野の思考状態測定
- 条件付生起確率を用いた重症心身障害児・者の応答行動の定量化に関する研究