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東京学芸大学連合大学院 | 論文
- 教材の関連性を生かしたハイパーテキストの開発
- 情報化社会における数学教育 (2) : 米国の教育改革 STANDARDS2000 を中心に
- 米国における数学教育改革 : STANDARDS2000 を中心に
- 米国における数学教育改革 : STANDARD2000を中心に
- h4 教材のハイパーテキスト化とその実践(h.【テクノロジー】,口頭発表の部)
- F2 数学教育における教材の関連性を生かしたハイパーテキストに関する研究(F テクノロジー,論文発表の部)
- 図形の動的扱いを取り入れたハイパーテキストの作成
- 大学進学率の地域間格差の分析 : 都道府県内における地域差を中心に
- 大学生による母親のふり遊びの魅力度評定 : 母親の微笑と効果音との関連
- 学習者コーパス活用の方法(第40回 (2001年度) JACET全国大会)
- 「地球探検隊」の試み(III.自然科学系)
- 数学教育におけるハイパーテキスト化教材に関する研究 : 図形領域の概念の関連性を生かした教材開発(視聴覚教育)
- 教師文化と教師のジェンダー形成 : ジェンダー観の変容の契機と過程に着目して
- F2 数学教育における教材の関連性を生かしたハイパーテキストに関する研究(F テクノロジー)(第34回数学教育論文発表会発表論文要約)
- 図形の動的扱いを取り入れたハイパーテキストの作成
- 岩塩形成過程の教材開発 : 時間と空間の広がりを学習するために(III.自然科学系)
- 幼稚園児・小学生・高校生におけるメロディの記憶と創作における楽器演奏経験の有効性
- コミュニケーション的行為と道徳意識の成り立ち : ハーバーマスの「ディスクルス倫理学」を捉え直す
- 「岩塩形成」による大陸移動説の授業提案 : 時間と空間の学習
- 表現の世界における青年期 : 中原中也の詩的発達について