スポンサーリンク
東京大学大学院教育学研究科:日本学術振興会 | 論文
- フリーター選択プロセスにおける道具的機能と表出的機能 : 現在志向・「やりたいこと」志向の再解釈(フリーターへの新しい研究視角)
- 高校英語における予習方略と授業内方略の関係 : パス解析によるモデルの構築
- メタ学習への介入法の提案とその効果検証
- 「聴くことが苦手」な児童の一斉授業における聴くという行為 : 「対話」に関するバフチンの考察を手がかりに
- テスト観とテスト接近-回避傾向が学習方略に及ぼす影響--有能感を調整変数として
- 潜在曲線モデルにおける群間比較のためのサンプルサイズ決定(セッション2B)
- チャンス回数が意思決定に及ぼす影響と性差の検討(日本基礎心理学会第27回東北大会,大会発表要旨)
- 事後予測分布を利用した探索的測定デザイン決定法
- 被験者内反復測定による真値のベイズ推定 : Gibbs samplerによるアプローチ(セッションN-6(MK203) 一般セッション 教育2)
- 階層的線形モデルのための事後予測分布を利用したサンプルサイズ決定法(多変量解析III)
- ルーブリックの提示が学習者に及ぼす影響のメカニズムと具体的事例の効果の検討(新時代の学習評価)
- PG71 自伝的記憶の領域が気分不一致再生に及ぼす影響(教授・学習,ポスター発表G)
- 授業研究の事後協議会を通した小学校教師の談話と教職経験 : 教職経験年数と学校在籍年数の比較から
- 被験者内反復測定による信頼性係数のブートストラップ推定
- 授業研究を通した小学校教師の授業を見る視点の変化 : 授業研究に携わった経験に対するM-GTAを用いた教師の語りの分析
- PG2-29 教師から「よく聴ける」と認識されている児童の授業の記憶 : 学級と教科における相違の検討(教授・学習)
- PG051 授業における児童のきき方のスタイル : 授業中の発言とその記憶、教師による評価から
- 外国人の郊外団地居住に関する研究 : 多文化共生を軸とした団地再生(推薦理由,優秀卒業論文賞,2006年日本建築学会)
- 学習を方向づける予習活動の検討
- 階層的線形モデルによるデータ解析に必要なサンプルサイズの決定 : TIMSS 2003のデータを利用した社会心理学的研究への適用