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早稲田大学 | 論文
- ピアジェを読み直す : 創造性をめぐって(自主シンポジウムA8)
- 21aGP-7 低次元系金属構造体における局在光電場分布の可視化(21aGP 領域9,領域7合同シンポジウム:分子狭窄系の物理,領域9(表面・界面,結晶成長))
- PDAを用いた携帯型学習支援システムの活用実践とその評価(ユビキタス・モバイル学習環境/一般)
- 模型操作と連動するタンジブル太陽系教材を用いた学習効果の検討 (教育実践を指向した学習支援システム/一般)
- 多視点型太陽系VR教材の効果的な活用に関する検討
- 2P1-G9 実空間と仮想空間が連動するインタラクティブな教材の開発(インタラクティブセッション,次世代の科学力を育てる)
- 1G2-F4 VR教材の効果的な活用場面に関する調査(IT・メディア利用の科学教育システム,一般研究発表,次世代の科学力を育てる)
- 1B1-D3 実空間と仮想空間を結んだインタラクティブな学習のデザイン(インタラクション・デザイン・学習,自主企画課題,次世代の科学力を育てる)
- 遠隔講義を想定した立体映像教材の作成方法に関する検討
- へき地・離島地区における教師のICT活用に対する意識と実態
- 3G1-C2 原爆を題材としたVRを用いた科学技術教材の授業計画(科学教育各論(3),一般研究発表,転換期の科学教育:これからの科学的リテラシー)
- 3G1-B4 高校生を対象としたVR教材の効果的な活用場面に関する検討(教育実践・科学授業開発(2),一般研究発表,転換期の科学教育:これからの科学的リテラシー)
- 原爆を題材としたVR教材の開発と教育利用(VR技術の教育利用/一般)
- 天体学習における多視点型VR教材の効果的な活用場面に関する検討(VR技術の教育利用/一般)
- 効果的な二眼式立体映像教材に関する基礎的検討(VR技術の教育利用/一般)
- 人と人の間にことばが生まれるとき : 教師自身による実践研究の意義
- 南宋の端宗と帝〔ヘイ〕--誰が南宋のラストエンペラーか (特集 中国ラストエンペラー列伝--王朝を潰した皇帝たち)
- 討論 環境損害の回復と責任--市民訴訟・団体訴訟との関係を中心として (特集 環境損害の回復とその責任)
- 屯田入植地における歴史的ネットワークの実態に関する研究
- 9021 江戸幕府小普請方大工棟梁家「柏木家」について(日本・技術・大工(1),建築歴史・意匠)
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