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大阪電気通信大 | 論文
- D-2-17 離散型Mamdani推論モデルの等価性に関する一考察(D-2.ニューロコンピューティング,一般セッション)
- 学生個々の授業参加意識の遷移タイプを用いた学習者特性の把握(Web技術と先端的学習支援/一般)
- ドリトル言語のKinect対応と教育利用の可能性
- 関係データベース操作を視覚的に表示するオンライン学習教材
- 中学校の技術・家庭科の「プログラムによる計測・制御」で利用する学習教材の開発と試用
- アンプラグドコンピュータサイエンスの学習活動と小学校教科書との対応
- CSアンプラグドのアルゴリズム学習における教具による理解度への影響
- プログラミング初学者の段階的な理解モデルの検討とツールによる支援
- データベース操作の学習が可能なオンライン学習教材の設計と実装
- KINECTセンサーを用いた簡易動作分析システムの開発
- 23aZG-3 中性子過剰ハイパー核(実験核物理領域,理論核物理領域合同シンポジウム:S=-1ハイパー核研究の展開〜SKS15年,Hyperball10年の成果と今後〜,実験核物理領域)
- 学生個々の授業参加意識の遷移タイプを用いた学習者特性の把握
- プログラミングの講義支援を目的としたeラーニングシステムの構築
- ファジィ推論の安全性 : 単調性について
- 自律型ロボット教材の評価と授業
- 大学における授業参加意識の遷移行列を用いた授業分析の手法(一般,教育・学習支援に対する新展開/一般)
- 状態遷移概念を利用した制御プログラミングの学習効果
- コンピュータサイエンスアンプラグドに基づく授業方法改善の試みとその実践
- 制御プログラム学習における中学生の学習効果
- PBLの成功を目的とした「すだち方式」による準備授業の設計と実践