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大阪教育大学教員養成課程理科教育講座 | 論文
- 校区コミュニティ活動の展開に位置づく環境改善提案型の学びのフィールドワーク
- 科学者のあり方を考えさせるSTS教育(2) : バイオテクノロジーを事例として
- グロキディウム幼生殻体の石灰化
- 大阪湾の泉州湾岸地域の地下地盤について
- フィールドワーク型地域環境学習における学習支援ツール導入による学習者の総合的理解の促進と効果
- 29-3E3 高校生と大学生の持つ科学に対するイメージと科学者像 : 特に科学と社会の関わり及び科学の客観性について
- 2398 理学情報収集の必要性とマニュアル化
- 2394 沖積層の層序
- 環境教育と野外教育の関連 : 小学校における野外教育の現状分析
- 環境教育システムの施策動向とフレームワーク構築
- NPO主導型環境教育システムの発展ステージの評価ガイド構築
- 52 筑後南部地域の微化石分析
- 「矢田部ノート」を通してみた明治初期の動物分類学の趨勢
- 大阪湾の甲子園浜地域の地下地盤について
- 三宝山帯および美濃帯のユラ系放散虫化石 : 古生物
- 新潟堆積盆地中部の化石放散虫群集について : 新潟県新第3系の化石放散虫層序の研究(その7)
- 日本新第三紀の化石放散虫分帯
- 北陸新第三系の珪質微化石による生層序 : 第三紀
- 新潟堆積盆地南部の化石放散虫群集について : 新潟県新第3系の化石放散虫層序の研究(その6)
- 2 放散虫の生層序とその range について