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国立看護大学校 | 論文
- Grounded Theory Approachを適用した看護教育学研究における分析フォームの開発過程(GROUNDED THEORY APPROACHを適用した看護教育学研究の分析フォームの明確化とその位置づけ,パネル・ディスカッション,看護教育学研究方法の開発をめざして,日本看護教育学学会 第2回学術集会)
- 理論的サンプリングにおける分析フォームの有用性とその活用(GROUNDED THEORY APPROACHを適用した看護教育学研究の分析フォームの明確化とその位置づけ,パネル・ディスカッション,看護教育学研究方法の開発をめざして,日本看護教育学学会 第2回学術集会)
- 看護学教育機関と保健医療機関を併任する看護職者に関する研究の動向
- 看護職者の職業経験の質に関する研究 : 測定用具「看護職者職業経験の質評価尺度」の開発
- 看護学実習カンファレンスにおける教授活動
- 看護職者の学習ニードに関する研究 : 病院に就業する看護職者に焦点を当てて
- 短期大学卒業直後に看護学士課程へ編入学した学生の学習経験 : 短期大学を卒業した編入学生理解のための指標の探究
- 在宅看護場面における看護職の行動に関する研究 : 保健婦とクライエントの相互行為に焦点を当てて
- 看護学教員ロールモデル行動自己評価尺度の開発 : 質的帰納的研究成果を基盤として
- 目標達成度と満足度が高い看護婦・士の特性の探索 : キング目標達成理論を基盤にして
- 転倒報告率と転倒予防対策の実施状況および費用の関連の検討
- 看護学生の国際交流に関する意識調査
- 看護学生の国際交流プログラム開発へ向けた活動と課題
- 看護学教員の倫理的行動の質と特性との関係(研究発表抄録,演題発表及び研究批評,研究成果を活用した看護の実現,日本看護教育学学会第19回学術集会)
- 看護師が展開する問題解決支援に関する研究 : 問題を予防・緩和・除去できた場面に焦点を当てて
- FDの企画運営に携わる看護学教員が直面している活動上の問題 : 看護系大学・短期大学教員の面接調査を通して
- 養護教諭の教育ニードアセスメントツールの作成(34.【一般A-13】教師教育(2),一般研究発表II,発表要旨)
- 新人看護師を指導するプリセプターの役割遂行上直面する問題(研究発表抄録,演題発表及び研究批評,新人看護師教育充実に向けた研究成果の産出と活用,日本看護教育学学会第18回学術集会)
- 看護教育学における新人看護師教育に関わる研究成果の蓄積と活用(新人看護師教育充実に向けた研究成果の産出と活用,日本看護教育学学会第18回学術集会)
- 個別性のある看護に関する研究 : 看護実践場面における看護師行動に焦点を当てて
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