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国立特殊教育総合研究所 | 論文
- 触地図自動作成システムにおける点図触地図出力機能の実装(点字,福祉情報工学一般,地域におけるITサポート(シンポジウムテーマ))
- 障害のある子どもたちの学習評価の在り方 (特集 障害のある児童生徒の学習評価の在り方について)
- G4001 児童・生徒の発達に対する心理教育的援助サービスのニーズに関する学校心理学的研究(1) : 研究の意義と質問紙作成
- 移動行動の授業における精神遅滞児の数学的言語行動の解析 : Triad transition matrixの3測度(頻度;情報量;位相)による分析を通して
- 学校の校舎場面における精神遅滞児の空間概念と移動行動の形成
- 精神遅滞児教育における授業分析システムの適用 : triad分析による長期にわたる授業分析の実例
- 発達障害児の授業場面における算数言語の使用(3) : triad transition matrixの"位相"による分析
- 精神遅滞児教育における授業分析システムの開発 : TRIAD TRANSITION MATRIXの情報量及び位相の解析を通して
- 測定・評価 914 行動推移行列の測度としての伝達情報量の有効性について
- オーストラリア・ビクトリア州の特殊教育におけるコンピュータ教育の課題の分析
- 諸外国での障害児教育におけるツールとネットワーキングとしてのコンピュータ利用()
- ランチョンセミナーI 発達障害の生物学的背景(日本学校メンタルヘルス学会 第12回大会講演記録)
- 学習障害児の課題と現状 : 効果的支援を求めて
- 人格(316〜324)(部門別研究発表題目・討論の概要)
- 肢体不自由教育における個に応じた情報機器の活用--アシスティブ・テクノロジー・コンシダレーション (特集 アシスティブ・テクノロジーの活用)
- ヒュｰマンインタフェｰスシンポジウム2004報告
- フランス : 2005年2月11日法とインクルーシブ教育の展開
- 未熟児網膜症および眼先天異常による視覚障害児の養育に関する問題点
- 臨床・治療・障害
- 視覚障害者支援技術研究のレビューと将来への展望(支援技術研究のレビューと将来への展望)