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千葉大学教育学部附属中学校 | 論文
- 総合的学習におけるグループ学習支援ツールの開発と評価
- 学校教育におけるコンピュータ・ネットワークの利用技術に関するサポートネットワークの効果 : スクール・テックメーリングリストの評価
- コンピュータネットワークに媒介されたコミュニケーションに関する研究 : 地域コミュニティでのコミュニケーションを例にして
- 千葉地域における教育共同体構築の試み : 八犬伝@発見プロジェクト
- 中学校におけるインターネットを用いた環境教育に関する研究
- インターネットを利用した多校間コラボレーション(3) : コラボレーションの評価と今後の課題
- インターネットを利用した多校間コラボレーション(2) : コラボレーションシステムの構築と教育利用
- インターネットを利用した多校間コラボレーション(1) : コラボレーションの導入とその可能性
- 課題VI-1 中学校におけるインターネットを用いた環境教育 : 環境に関するホームページ作成を通して
- 家庭科の授業からみる自己評価の教育的効果(I.教育科学系)
- 「比例するとみなす」ことのよさについての考察
- 「評価規準」に基づいた指導と評価の改善について(第10C分科会 学習指導法3)(日数教愛知大会報告)
- 「評価規準」に基づいた指導と評価の改善について(第10C分科会 学習指導法3)(中学校部会)
- Web上での複数中学校間における数学科協同学習の特徴に関する研究
- 評価規準を活かした授業づくりの試み
- 数学でみる活動を重視した授業の構成(3) : 評価の視点の具体化について
- 数学でみる活動を重視した授業の構成(1) : 車椅子とスロープの傾斜に注目した授業実践を通じて
- 中学校技術・家庭科における情報倫理教育の実践
- 確率・統計の指導について : 実験を主にした指導計画とその考察
- 3B-13 中学校理科第1分野における関心・態度の評価 (V) : 2年「物理・生物領域」、3年「化学・生物領域」の学習に見られた生徒の関心・態度の変容