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北陸先端科学技術大学院大学知識科学研究科 | 論文
- 学習者の相互作用を活性化する学習環境の構築と課題(1) : グループ間インタラクション支援の効果
- F09 デザイン思考における要求機能とプロトタイプ性の関係 : イスを例として
- 人工物の構造化における機能的な意味の役割と影響 : プロトタイプの視点から
- 乳幼児の音声模倣能力の獲得過程における調音ジェスチャの役割(聴覚・音声/一般)
- 乳幼児の音声模倣能力の獲得過程における調音ジェスチャの役割
- 発想支援グループウェア郡元の効果 : 数百の試用実験より得たもの
- グループウェア基盤OS : GUNGEN-OSの提案
- 発想支援グループウェアのコミュニケーションに現れた特徴とその対応
- 遠隔授業支援システムSEGODONの開発
- 発想支援グループウェアにおけるフェイスマークと操作権との関連
- 新しいパズルの創出:「抽象化とメディア変換」戦略の実践と考察
- 巡回パズルのメディア変換とパズル・ジェネレータの試作
- 置換パズルのメディア変換とパズル・ジェネレータの試作
- インタラクティブ・アミューズメントに対する非教示・探索行動と諸要因の影響
- インタラクティブ・アミューズメントに対する非教示・探索行動と諸要因の影響
- 物理系インタラクティブ・アートの感性工学からの考察
- を創発させるGUI環境
- 発言者の主観的判断に基づき発言のエージング速度を個別選択可能とするチャットシステム
- アウェアネス支援に基づくリアルタイムなWWWコラボレーション環境の構築(分散協調支援とその応用)
- 読解における日本語学習者の経験的スキルを視線追跡データから取り出す試み(福祉と知能・認知障害/一般)